Historia de las Ideas

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Ana
Apellidos: 
Dekeyser
País de residencia: 
Estados Unidos
Ocupación: 
Investigación
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad de Texas - Arlington
Época de interés: 
República, Imperio y Reforma
Área de interés: 
Historia de las Ideas
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Derecho de insurrección
Descripción: 

Otra información
Actividades de difusión: 
<p class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height:150%"><span lang="EN-GB" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif;mso-ansi-language:EN-GB">In 1824, Mexicans worked on building a governmental structure. They struggled to consolidate a new political legitimacy and, at the same time, to reach an optimal political balance by equilibrating different forces &ndash;that either tried to acquire new advantages or to preserve historical privileges. Although they seemed to reach some sort of compromise, discussions about political legitimacy and competences of the new citizens and authorities were persistent issues. After the presidential election of 1828, the <i>yorkinos</i> rejected the election, challenged the authorities, condemned the &ldquo;bad government&rdquo; and its tyrannical oppression, and asserted their right of insurrection. 1828 and its struggles gave rise to numerous uprisings. The goal of this research is to analyze the &ldquo;right to insurrection&rdquo; during 1828-1832.</span></p> <style type="text/css"> </style>
E-mail de contacto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Ana
Apellidos: 
Dekeyser
País de residencia: 
Estados Unidos
Ocupación: 
Investigación
Otra ocupación: 
Docencia, asistencia editorial
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad de Texas - Arlington
Época de interés: 
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia de las Ideas
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Right of Rebellion in the First Mexican Republic (1824-1835)
Descripción: 

The idea of resisting the person in power is recurrent in the political literature by appealing to a primordial matter: the critical juxtaposition of the adherence to authority and public or individual freedom. In the construction of Mexico, it was a substantial theme, in terms of legitimacy and legality of the new governments. XIXth-century politicians decided not to mention the right to insurrection in the 1824 constitution, since they already tacitly accepted its legitimate existence. However, they faced fundamental issues when they discussed the limits and figures authorized to summon it.

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Erick Eduardo
Apellidos: 
Lozano Ramón
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante de grado
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad Autónoma de Nuevo León
Época de interés: 
Colonial
Contemporánea
General
Los Años Recientes
Porfirismo y Revolución Mexicana
Prehispánica
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia de las Ideas
Historiografía
Teoría, Filosofía y Metodología de la Historia
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Estudio e investigación
Descripción: 

Busco adentrarme en el campo de la investigación histórica, así como buscar textos a estudiar sobre temas de mi interés.

Otra información
E-mail de contacto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
María de jesús
Apellidos: 
Quino Reyes
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante de grado
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad Veracruzana
Época de interés: 
Porfirismo y Revolución Mexicana
Prehispánica
República, Imperio y Reforma
Área de interés: 
Historia Cultural
Historia de las Ideas
Historia Económica
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Rebeliones agrarias
Descripción: 

Rebeliones agrarias en el Sur del estado de Veracruz

Los Miedos sin Patria. Temores revolucionarios en las independencias iberoamericanas

Autor o Editor: 
Manuel Chust y Claudia Rosas Lauro (eds.)
Época de interés: 
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia Cultural
Historia de la Vida Cotidiana
Historia de las Ideas
Historia de las Instituciones
Historia Latinoamericana y del Caribe
Historia Militar
Historia Política
Historia Regional
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Sílex
ISBN/ISSN: 
978-84-7737-909-6
Índice y resumen de la obra: 

Las revoluciones de independencia iberoamericanas fueron el proceso revolucionario de mayor envergadura en la primera mitad del siglo xix y constituyeron un proceso histórico dinámico, continental e interconectado que, en este libro, sigue el hilo conductor de los miedos a la Revolución. Se trata de analizar este complejo y apasionante proceso desde una nueva perspectiva, la de los temores colectivos. El miedo es un sentimiento de inseguridad producido por una causa identificada. En el contexto de las independencias, dicha causa la protagonizó un “tren de miedos” como el impacto de los movimientos sociales y políticos con las nuevas ideas que los inspiraron, caso de las revoluciones francesa y haitiana; la amenaza de la movilización de la población indígena, esclava o de castas o, simplemente, los rumores, con o sin fundamento, producto de la instrumentalización de los miedos por parte de los poderes constituidos. Este volumen busca mostrar cómo se produjo el avance de los miedos colectivos al compás del desarrollo de las revoluciones de independencia desde Nueva España y Centroamérica hasta el Caribe, pasando por los Andes y Brasil, hasta llegar a Chile y el Río de la Plata. Para ello, se ha convocado a una veintena de especialistas de diversos espacios para que analicen el origen, la naturaleza y las dinámicas de los temores en un contexto de crisis, guerra y revolución.

 

Editado por Manuel Chust y Claudia Rosas Lauro, se trata de una obra de más de seiscientas páginas que hace un recorrido espacial y temático por toda América Latina sobre la cuestión de los temores revolucionarios. Entre sus autores están: Brian Hamnett, Pedro Rújula, Miguel Izard, Javier Laviña, Juan Marchena Fernández, Consuelo Naranjo Orovio, María Teresa Cortés Zavala, Claudia Rosas Lauro, Luiz Geraldo Silva, Arturo Taracena Arriola, Juan Carlos Sarazúa Pérez, Marco Antonio Landavazo, Melchor Campos García, Ángel Rafael Almarza, Justo Cuño Bonito, Pablo Rodríguez Jiménez, Mariano Schlez, Gabriel Di Meglio, Mariana Pérez, Gustavo L. Paz, Ana Riveiro, Sabrina Guerra Moscoso, María Luisa Soux, Rafael Sagredo Baeza, y Gabriel Cid.

En el siguiente link pueden descargar la portada e índice: https://www.dropbox.com/s/fr42vprznwxu1g5/PORTADA_INDICE_MIEDO_2019.pdf?...

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Ana Margarita
Apellidos: 
Pérez Rodríguez
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante de grado
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad veracruzana
Época de interés: 
General
Área de interés: 
Historia de la Vida Cotidiana
Historia de las Ideas
Historia Universal
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Tarea
Descripción: 

Necesito un artículo para una tarea

Otra información
Actividades de difusión: 
Solo en la escuela
E-mail de contacto: 

Coloquio internacional Juan Acha

Época de interés: 
Colonial
Contemporánea
General
Los Años Recientes
Porfirismo y Revolución Mexicana
Prehispánica
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Bibliotecas y Archivos
Ciberhistoria
Didáctica y Divulgación
Etnohistoria
Geografía Histórica
Historia Cultural
Historia de Género
Historia de la Ciencia y la Tecnología
Historia de la Vida Cotidiana
Historia de las Ideas
Historia de las Instituciones
Historia de las Religiones
Historia del Medio Ambiente
Historia Demográfica y de las Migraciones
Historia Económica
Historia Intelectual
Historia Jurídica
Historia Latinoamericana y del Caribe
Historia Militar
Historia Política
Historia Regional
Historia Social
Historia Universal
Historiografía
Teoría, Filosofía y Metodología de la Historia
Tipo: 
Libro
Índice y resumen de la obra: 
 
 

PRESENTACIÓN | Libro electrónico 

Coloquio internacional Juan Acha 

7 de agosto de 2019, 17 h CENART, Aula Magna

 

Correo electrónico: 

Imaginar el proletariado. Artistas y trabajadores en el México revolucionario, 1908-1940.

Autor o Editor: 
John Lear
Época de interés: 
Colonial
Contemporánea
General
Los Años Recientes
Porfirismo y Revolución Mexicana
Prehispánica
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Bibliotecas y Archivos
Ciberhistoria
Didáctica y Divulgación
Etnohistoria
Geografía Histórica
Historia Cultural
Historia de Género
Historia de la Ciencia y la Tecnología
Historia de la Vida Cotidiana
Historia de las Ideas
Historia de las Instituciones
Historia de las Religiones
Historia del Medio Ambiente
Historia Demográfica y de las Migraciones
Historia Económica
Historia Intelectual
Historia Jurídica
Historia Latinoamericana y del Caribe
Historia Militar
Historia Política
Historia Regional
Historia Social
Historia Universal
Historiografía
Teoría, Filosofía y Metodología de la Historia
Tipo: 
Libro
Índice y resumen de la obra: 
Imaginar el proletariado. Artistas y trabajadores en el México revolucionario, 1908-1940, que se llevará a cabo el miércoles 19 de junio a las 17:00 horas en el Aula Magna del Centro Nacional de las Artes.
 
 
Correo electrónico: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Grethel
Apellidos: 
Domenech Hernández
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante de Posgrado
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad Iberoamericana
Época de interés: 
Contemporánea
Área de interés: 
Historia de las Ideas
Historia Intelectual
Historia Latinoamericana y del Caribe
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Historia de los intelectuales
Descripción: 

Mi motivo de suscripción parte del interés de tener acceso a convocatorias de alto nivel como las publicadas en la página y también poder promocionar eventos y actividades de mi área e institución de investigación (historia de los intelectuales/historia del tiempo presente)

Otra información
E-mail de contacto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Susan Itzel
Apellidos: 
Torres Pacheco
País de residencia: 
México
Institución de estudio o trabajo: 
UNAM
Época de interés: 
Colonial
Contemporánea
República, Imperio y Reforma
Área de interés: 
Historia de Género
Historia de las Ideas
Historiografía
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
La participación femenina en la educación sexual del nivel básico en la década de 1970.
Descripción: 

La mujer mexicana dedicada a la docencia ha sido un elemento fundamental en la educación, porque repercute en la formación de los futuros ciudadanos. 

Ésta es la razón por la que me intereso en indagar sobre la intervención de las mujeres  en la educación básica, especificamente en la decada de 1970, ya que se incorporó la educación sexual en el mapa curricular de quinto grado de primaria a tercer grado de secundaria, dando paso a distintas manifestaciones de inconformidad por parte de los padres de familia. 

Otra información
E-mail de contacto: 
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