Soy estudiante de primer ingreso de la licenciatura de Historia en la UNAM, y uno de mis docentes me informó de esta página como un recurso muy útil para mi formación.

En mi línea de investigación analizo a autores seculares y eclesiásticos que desarrollaron su trayectoria docente, doctrinal y forense durante los siglos XVI-XVIII en el espacio de la Monarquía hispánica. Presto especial atención a los que abordaron los conflictos competenciales entre las diversas jurisdicciones de la época colonial (la eclesiástica ordinaria, la real, la de órdenes militares, la inquisitorial, etc.). Asimismo, abordo también las conexiones sociales, culturales e institucionales existentes entre las islas Canarias e Indias durante el período histórico referido.

Mi propósito consiste en indagar las obras jurídicas que circularon en la Nieva España durante sus tres siglos de existencia.

Se sabe poco sobre la participación política de las mujeres en California durante el siglo XIX, en el momento de la guerra México/ Estados Unidos y las cuatro décadas que siguieron.  ¿Cómo reaccionaron las mujeres cuando se firma  el Tratado Guadalupe Hidalgo (1848) entre Estados Unidos y México?.   Conocer esta historia, a través de los elementos de resistencia o adaptación y darla a conocer como parte del patrimonio histórico de la frontera de  México con Estados Unidos

Se sabe poco sobre la participación política de las mujeres en California durante el siglo XIX, en el momento de la guerra México/ Estados Unidos y las cuatro décadas que siguieron.  ¿Cómo reaccionaron las mujeres cuando se firma  el Tratado Guadalupe Hidalgo (1848) entre Estados Unidos y México?.  La frontera se  agranda a favor de Estados Unidos y el territorio de México se reduce.    El objetivo de esta investigación es descubrir que sucede con la identidad y el territorio  en un momento de transformación del territorio y sus habitantes

El concepto de revolución fue un concepto político sobre el que las distintas corrientes políticas e intelectuales afincaron sus refelxiones. Por ello, el proyecto busca indagar los matices y usos de dicho concepto en el debate político e historiográfico propio del siglo XX.

Se trata de una propuesta museográfica que conmemora el movimiento estudiantil de 1968 en México como una de las protestas estudiantiles que se dieron alrededor del mundo y pusieron en evidencia la rigidez de los sistemas políticos de entonces. Celebra a aquellas y aquellos jóvenes que, para ejemplo nuestro, tomaron los espacios públicos reclamando su derecho a decidir y participar en la política, no como un ejercicio de poder sino como un ejercicio de libertad.