Libro

Repensar las artes. Culturas, educación y cruce de itinerarios

Autor o Editor: 
María Esther Aguirre Lora (Coord.)
Época de interés: 
General
Área de interés: 
Historia Cultural
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación/Bonilla Artigas Editores
ISBN/ISSN: 
978-607-02-1939-9
Índice y resumen de la obra: 

La obra representa un abordaje interesante y original -que se extiende por varias épocas y lugares- de las distintas facetas de la educación y la formación artísticas. Constituye una aportación singular en la medida en que ilumina zonas y ámbitos poco atendidos y otorga jerarquía a prácticas muchas veces marginadas del tratamiento de la historia de la educación formal, no sólo en lo que se refiere a la educación artística sino también en cuanto que atiende a los ámbitos artesanal, etnográfico y urbano contemporáneo, esto es, a un tipo de educación que se da en espacios no reconocidos por la enseñanza formal. Los trabajos, respaldados por un concienzudo trabajo heurístico y hermenéutico, y organizados en tres ejes ("Mirar el ethos", "Configurar el tiempo", "Rememorar los ecos"), son propicios, en efecto, para repensar la educación artística. Por su pertinencia, este libro no sólo será de utilidad a los especialistas en sociología, historia o educación, sino también a los simples interesados en adentrarse en el tema.

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La Reforma Educativa de Manuel Baranda. Documentos para su estudio (1842-1846)

Autor o Editor: 
Rosalina Ríos Zúñiga y Cristian Rosas Iñiguez (Transcripción y estudio introductorio)
Época de interés: 
República, Imperio y Reforma
Área de interés: 
Bibliotecas y Archivos
Historia de las Instituciones
Historia Intelectual
Historia Política
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Cuadernos del Archivo Histórico de la UNAM
ISBN/ISSN: 
978-607-02-2125-5
Índice y resumen de la obra: 

Después de la Independencia, hubo diversos proyectos educativos que intentaron transformar la educación y sus instituciones, las que aún se regían por los moldes corporativos de la sociedad colonial y no respondían a las necesidades de una nueva forma de gobierno y sociedad. Se trató de llevar adelante los pasos que hicieran posible la creación de un sistema de instrucción pública inextistente hasta esos momentos. Si bien la reforma liberal de 1833 logró grandes adelantos, no fue sino hasta 1843, bajo las directrices de un régimen centralista y la dirección del Ministro de Justicia e Instrucción Pública, Manuel Baranda, que se realizó una de las reformas educativas más importantes de la primera mitad del siglo XIX, cuyo carácter, a pesar de todos los obstáculos, se procuró que fuera nacional. Los materiales que se presentan nos permitirán "armar un mosaico sobre la realidad educativa" de la época, y aquilatar el peso que tuvo este proyecto en la construcción de un sistema de instrucción pública nacional y en las pautas que estableció para la modernización de los establecimientos educativos, así como el hecho de que favoreció la secularización de la educación, sin oponerse a las prácticas religiosas en las aulas

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Configuraciones conceptuales e históricas del campo pedagógico y educativo en México

Autor o Editor: 
Claudia Pontón Ramos
Época de interés: 
Contemporánea
Área de interés: 
Historia de las Ideas
Historia Intelectual
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
ISBN/ISSN: 
978-607-02-2126-2
Índice y resumen de la obra: 

En el proceso de constitución de la educación como campo de conocimiento se pueden señalar tres momentos históricos, cada uno de ellos con su debate teórico y político específico: a) el que refiere a la conformaciónde la pedagogía como campo académico y disciplinario; b) el que remite a la conformación del campo educativo, desde una perspectiva multireferencial e interdisciplinaria, y c) el que alude a la conformación del campo de la investigación educativa, a partir de los procesos de profesionalización e institucionalización, tanto del ámbito pedagógico como del educativo. El propósito de este libro es analizar cada uno de estos momentos históricos y sus debates respectivos con la finalidad de comprender cómo y bajo que lógicas se configura este ámbito de estudio. Interesa también identificar horizontes y perspectivas de análisis referentes a la discusión filosófica y epistemológica en el ámbito de las ciencias sociales

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Grupos marginados de la educación (siglos XIX y XX)

Autor o Editor: 
María de Lourdes Alvarado y Rosalina Ríos Zúñiga (coords.)
Época de interés: 
Colonial
Área de interés: 
Historia de la Vida Cotidiana
Historia de las Instituciones
Historia Social
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación/Bonilla Artigas Editores
ISBN/ISSN: 
ISBN UNAM: 978-607-02-0815-7
Índice y resumen de la obra: 

Grupos marginados d ela educación (siglos XIX y XX) ofrece un conjunto de trabajos sobre los sectores sociales que a lo largo de la historia han sido marginados de la educación institucional, o han tenido acceso a ella de manea restringida, como son los artesanos, las mujeres, las personas con capacidades especiales, los indígenas y aun aquellos jóvenes que en diversas etapas del pasado no tenían acceso a estudios universitarios. Resultado d euna convocatoria realizada a especialistas en la materia, el texto reúne trabajos sobre la realidad mexicana, aún incluye un par de casos correspondientes a otros países latinoamericanos, los cuales dan idea de las coincidencias y diferencias que en este tema caracterizan los variados entornos de la región. Se trata de un primer esfuerzo, rico por las diversas perspectivas y actores que avabrca, por ubicar e el centro del debate académico una realidad por demás presente: la de los grupos marginados de la educación.

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Palabras que se arremolinan. Lenguaje simbólico en el Libro de Chilam Balam de Chumayel

Autor o Editor: 
Manuel Alberto Morales Damián
Época de interés: 
Colonial
Área de interés: 
Historia de las Religiones
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Plaza y Valdés
ISBN/ISSN: 
978-607-402-358-9
Índice y resumen de la obra: 

Este trabajo, centrado en el estudio de los folios 17r a 24r del Libro de Chilam Balam de Chumayel, utilizando la metodología propia de la historia de las religiones, analiza los significados del lenguaje de Suyuá. El punto de partida es la lectura del original yucateco, que data del siglo XVIII, lo que condujo a una nueva versión castellana que se presenta con la transcripción del documento.

El lenguaje de Suyuá es una forma convencional de comunicación propia de la élite maya que sirvió como referente para demostrar el dominio de un conocimiento esotérico, lo que significaba garantizar la conservación de la tradición religiosa. El texto, datado en el siglo XVIII, declara que pretende conservar la tradición, pero sólo logra manifestar el esfuerzo de la élite maya por mantener su identidad en la penosa situación del sometimiento políticos. Elementos sustanciales de la religiosidad maya prehispánica laten en las frases, en las imágenes y en las mismas palabras en lenguaje de Suyuá, pero se deslizan junto a nuevos elementos y formas de entender las relaciones con lo sagrado. Lo que puede descubrirse es que el lenguaje de Suyuá en el ritual de los caciques del Libro de Chilam Balam de Chumayel, expresa una ideología política fundamentada en una serie de principios religiosos que tienen sus antecedentes en el periodo prehispánico, pero que se han ajustado a la nueva situación social de los yucatecos tras la conquista y colonización de sus territorios.

Considerando lo anterior, en este trabajo se hace un esfuerzo por comprender la estructura simbólica del lenguaje de Suyuá y, a la vez, establecer su historicidad. El objetivo es explicar el ritual de los caciques en lenguaje de Suyuá con la idea de dilucidar los diversos significados, así como esclarecer el simbolismo del discurso político religioso yucateco durante el periodo novohispano.

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Nuevos aspectos de la historia moderna de Guanajuato

Autor o Editor: 
César Federico Macías Cervantes (coord)
Época de interés: 
Contemporánea
Porfirismo y Revolución Mexicana
Área de interés: 
Historia Regional
Historia Social
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Universidad de Guanajuato
ISBN/ISSN: 
978-607-441-136-2
Índice y resumen de la obra: 

Nuevos aspectos de la historia moderna de Guanajuato es una especie de continuidad del volumen Del Porfiriato al Cardenismo, aspectos de historia moderna de Guanajuato. Sin embargo, en esta ocasión se amplía la cobertura temporal para llevarlo hasta los años setenta del siglo XX. En él se plantean temas diversos de nuestra historia, para tener una visión general, descriptiva y analítica del acontecer histórico guanajuatense. En todas las investigaciones aquí presentadas se de varios repositorios ubicados en la capital del país, en la ciudad de Puebla, y en diferentes ciudades del estado de Guanajuato, por lo cual se convierte en información valiosa para todos aquellos interesados en la historia de Guanajuato.

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Novedad: "Institucionalidad y desarrollo económico en América Latina"

Autor o Editor: 
Luis Bértola y Pablo Gerchunoff, comps.
Área de interés: 
Historia Económica
Historia Latinoamericana y del Caribe
Tipo: 
Libro

Un retrato para Trotsky. De los recuerdos de Josefina Albisua

Autor o Editor: 
Julio Glockner
Época de interés: 
Contemporánea
Área de interés: 
Historia Cultural
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Ediciones de Educación y Cultura/Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades-BUAP
ISBN/ISSN: 
970-607-8022-51-9
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Novedad: “Armas y Tácticas del ejército mexica”

Autor o Editor: 
Humberto Miguel Jiménez
Época de interés: 
Prehispánica
Tipo: 
Libro
Editorial: 
Monografías. Com
Índice y resumen de la obra: 
Nos complace presentar el libro Armas y Tácticas del ejército mexica
Escritor Humberto Miguel Jiménez
Editor: Monografías. Com
 
El presente libro corresponde al tomo 7 de la serie: Economía Política del México antiguo.
 
Cómo estaba organizado el ejército que en menos de 100 años logro formar el Imperio más grande, rico y poderoso que existio en la América antigua. Sus fronteras llegaban de un oceano a otro. En 1325, se funda en un islote cenagoso y lleno de alimañas; y para 1519, los señores de todo el mundo conocido, llegaban a su capital a rendir plestecía y entregar su tributo. Así funcionaba y se administraba el ejército mexica antes de la llegada de los europeos.
 
La reseña completa y el acceso a la obra completa la pueden obtener en:
http://economiamexica.blogspot.com
 
Esperamos en espera de su visita y comentarios.
 
Saludos Cordiales
Humberto Miguel Jiménez
Jimenez_humberto@prodigy.net.mx
http://monografias.com/la-novela-historica
http://economiamexica.blogspot.com
ocelotl3113@yahoo.com.mx
Tlalnepantla. México.

 

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Novedad: Propiedad y empresa minera en la Mesa Centro-Norte de México: Guanajuato, San Luis Potosí y Zacatecas, 1880-1910

Autor o Editor: 
Moisés Gámez
Época de interés: 
Los Años Recientes
Tipo: 
Libro
Editorial: 
El Colegio de San Luis
Índice y resumen de la obra: 

Este libro trata sobre el marco legal respecto de acceso a la propiedad minera, así como el mercado creado en torno a las concesiones mineras; por otra parte, se abordan las empresas emplazadas en la Mesa Centro-Norte de México -formada por los estados de Guanajuato, San Luis Potosí y Zacatecas-, espacio minero configurado a partir de variables como la disponibilidad de recursos minerales, el mercado de la propiedad minera, la alta producción mineral en la época, los procesos mineros encadenados –exploración, concesión, extracción, metalurgia, comercialización-, las formas de financiamiento y asociación, la organización empresarial, la redes económicas y el mercado de trabajo, entre otras.
 
Se estudia la importancia y distribución geográfica de la producción minera en la Mesa Centro-Norte con la finalidad de ofrecer una interpretación sobre la estructura de la producción; se expone el papel de los aspectos institucionales y los derechos de propiedad para identificar la evolución del grupo empresarial minero mexicano y extranjero; se realiza una propuesta sobre la disposición y evolución de las empresas en el mercado minero (mexicanas y extranjeras), en donde se generan coaliciones, sociedades empresariales y crisis económicas durante el periodo.
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