Revolución e Independencia

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Pamela
Apellidos: 
Hosey Long
País de residencia: 
Estados Unidos
Ocupación: 
Docencia Universitaria
Institución de estudio o trabajo: 
Auburn University Montgomery
Época de interés: 
Colonial
Porfirismo y Revolución Mexicana
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia de la Vida Cotidiana
Historia Intelectual
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Sor Juana Ines de la Cruz y la vida intelectual colonial
Descripción: 

Conjunto de ideas, movimientos artisticos y ambiente cultural siglo XVII.

Otra información
E-mail de contacto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Merari
Apellidos: 
Hernández
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante de grado
Institución de estudio o trabajo: 
UAEMéx
Época de interés: 
Colonial
Contemporánea
General
Los Años Recientes
Porfirismo y Revolución Mexicana
Prehispánica
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Bibliotecas y Archivos
Etnohistoria
Teoría, Filosofía y Metodología de la Historia
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
México prehispánico
Descripción: 

Soy estudiante de la Lic. en Historia de la UAEMéx y solicito por favor de información hstórica pertinente para la realización satisfactoria de mis estudios. 

Estoy interesada principalmente en la historia prehispánica de México y todo lo relacionado con los códices. 

 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Pablo
Apellidos: 
del Toro
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Docencia Universitaria
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad Autónoma Chapingo
Época de interés: 
Contemporánea
Porfirismo y Revolución Mexicana
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Didáctica y Divulgación
Historia de las Ideas
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Congreso Internacional de Historia Humanismo y Cultura
Descripción: 

El Congreso Internacional de Historia, Humanismo y Cultura de la Universidad Autónoma Chapingo es un espacio en el que se presentan y discuten proyectos de investigación-aplicación en las áreas de las Ciencias Sociales, las Humanidades, las Artes y la Educación; un espacio en el que convergen temas de lingüística, literatura, filosofía, historia, sociología, psicología y ciencias de la educación.

Otra información
Actividades de difusión: 
<p>Soy el Coordinador General del IV Congreso Internacional de Historia, Humanismo y Cultura que se lleva a cabo en las instalaciones de la Universidad Aut&oacute;noma Chapingo, ubicada en el municipio de Texcoco, Estado de M&eacute;xico. Los ejes tem&aacute;ticos del Congreso son: Historia, Sociolog&iacute;a, Literatura y Ling&uuml;&iacute;stica, Filosof&iacute;a, Psicolog&iacute;a y Ciencias de la Educaci&oacute;n.&nbsp;</p>

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Paola
Apellidos: 
Flores
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante (educación media)
Época de interés: 
Colonial
Contemporánea
General
Porfirismo y Revolución Mexicana
Prehispánica
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia de la Vida Cotidiana
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Margarita Maza de Juárez
Descripción: 

con la suscripción a esta sitio reuniré información para descubrir la vida cotidiana de Margarita Maza de Juárez

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
edivaldo
Apellidos: 
teopanican matias
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante (educación media)
Institución de estudio o trabajo: 
IEMS
Época de interés: 
General
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Bibliotecas y Archivos
Ciberhistoria
Didáctica y Divulgación
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
banderas de México del siglo XIX
Descripción: 

Consultar información de las banderas de México del siglo XIX en este sitio se me ayudará demasiado

Otra información
Imagen o foto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Centro de Estudios Históricos
Apellidos: 
El Colegio de México
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Otro (utilice el campo siguiente)
Otra ocupación: 
Difusión de eventos CEH
Institución de estudio o trabajo: 
El Colegio de México
Época de interés: 
Colonial
Contemporánea
General
Los Años Recientes
Porfirismo y Revolución Mexicana
Prehispánica
República, Imperio y Reforma
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia de las Instituciones
Historia Económica
Historiografía
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Difusión de los eventos del Centro de Estudios Históricos
Descripción: 

Este canal es para difundir los eventos organizados y convocados por el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México, con el fin de dar a conocer el trabajo de investigación y docencia de posgrado que ofrece el CEH. La página del CEH http://ceh.colmex.mx/.

Otra información
Actividades de difusión: 
<p>Queremos aprovechar este canal es para difundir los eventos organizados y convocados por el Centro de Estudios Hist&oacute;ricos de El Colegio de M&eacute;xico, con el fin de dar a conocer el trabajo de investigaci&oacute;n y docencia de posgrado que ofrece el CEH. La p&aacute;gina del CEH http://ceh.colmex.mx/.</p>
E-mail de contacto: 
Imagen o foto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Ad
Apellidos: 
Godinez
País de residencia: 
Estados Unidos
Ocupación: 
Estudiante de Posgrado
Otra ocupación: 
Officer
Institución de estudio o trabajo: 
University of Kansas
Época de interés: 
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia de las Instituciones
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Mexican Army Reformation and the First Mexican Way of War
Descripción: 

I'm trying to articulate the Mexican way of war. 

Otra información
E-mail de contacto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Irma Faviola
Apellidos: 
Castillo Ruiz
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Docencia Universitaria
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad Autónoma de Zacatecas
Época de interés: 
Contemporánea
Porfirismo y Revolución Mexicana
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia Cultural
Historia Regional
Historia Social
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Patrimonio cultural y políticas públicas
Descripción: 

El proyecto comprende el análisis multidisciplinar de la construcción social del patrimonio cultural, en sus distintas vertientes, con la finalidad de establecer directrices más eficaces en la implementación de políticas públicas para la salvaguardia y difusión de los bienes culturales, tanto en México, como en el caso específico del estado de Zacatecas. 

Otra información
Actividades de difusión: 
<p>Difusi&oacute;n del arte, la Historia y la cultura, atrav&eacute;s de eventos acad&eacute;micos y culturales, en su mayor&iacute;a organizados por la Licenciatura en Historia de la Universidad Aut&oacute;noma de Zacatecas, de la cual soy docente.&nbsp;</p>
E-mail de contacto: 

Perfil académico 15734

Datos generales
Nombre: 
Adriana
Apellidos: 
Luna-Fabritius
País de residencia: 
Finlandia
Ocupación: 
Docencia Universitaria
Institución de estudio o trabajo: 
Universidad de Helsinki
Época de interés: 
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Historia Intelectual
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Historia Globlal de las Revoluciones
Descripción: 

Globalising the History of Revolutions

University College Dublin

23-24 October 2015

Keynote Speakers: Professor John Horne (Trinity College Dublin) & Professor Stephen Smith (Oxford University)

Convenor: Dr Mark Jones, Irish Research Council Elevate Fellow, University College Dublin & Free University of Berlin

Otra información
Actividades de difusión: 
<p>Globalising the History of Revolutions</p> <p>University College Dublin</p> <p>23-24 October 2015</p> <p>Keynote Speakers: Professor John Horne (Trinity College Dublin) &amp; Professor Stephen Smith (Oxford University)</p> <p>Convenor: Dr Mark Jones, Irish Research Council Elevate Fellow, University College Dublin &amp; Free University of Berlin</p> <p>Few historians will remain unaware that at its beginning and at its end, the long 19<sup>th</sup> century was defined by eras of revolutionary change. And yet, while historical debates about the nature of the late 18<sup>th</sup> century &lsquo;Atlantic Revolution&rsquo; predate the emergence of global history and continue to provide it with one of its formative subjects; the same cannot be said of the series of revolutions that occurred during the first two and half decades of the 20<sup>th</sup> century. With few exceptions, even today, historians of revolutions and revolutionary situations in this epoch work using national or imperial frameworks that remain in isolation from each other.</p> <p>To explore this lacuna, University College Dublin will host a series of conferences on globalising the history of revolutions. The first will take place in October 2015. Their goal is to probe the means of comparison across national contexts, regions and continents. To do so we aim to create an international community of historians who may not typically come into contact with each other. Our purpose is to stimulate the historical imagination and to test old interpretations; just as we set out to reach new conclusions. As Lynn Hunt has written &lsquo;the global turn should not just offer a broader or bigger view; it has to offer a better one.&rsquo;<a href="https://www.h-net.org/announce/show.cgi?ID=222342#_ftn1" name="_ftnref1" title="">[1]</a> To rise to this challenge, we must identify meaningful conceptual categories that allow historians to discuss and explore the linkages between cases that are often as much defined by difference as they are by similarity. Such categories might include the &lsquo;triggers&rsquo; of revolution; the formation of new revolutionary and counter-revolutionary identities and their relationships to pre-existing identities such as gender, race, class or regional and national identities; the nature of economic change and patterns of urbanization; the role of revolutionary and counter-revolutionary violence; generational conflict; the language and scripts of revolutionary movements; the politics of the revolutionary street and the role of fears, rumours and self-generated beliefs; as well as issues pertaining to transfer and entanglements between revolutionary and anti-revolutionary movements across the globe.</p> <p>We are especially interested in receiving proposals from historians working on a diverse range of cases including those of Russia (1904-07), Ottoman Turkey (1908), Iran (1905-08), Portugal (1910), Mexico (1910-1920); China (1911-1913); and Ireland (1916-1923); as well as the wave of revolutions and revolutionary situations that swept away the European land-Empires and challenged the legitimacy of European colonial rule across the globe at the end of the First World War (1917/18-1923). In addition to these cases, we also welcome proposals that deal with revolutionary situations where the cocktail of factors that led to revolutions elsewhere where also present in the early 20<sup>th</sup> century but did not develop in a similar manner &ndash; such as Japan, Italy or Spain, to name just three. To promote cross-epochal comparisons, papers dealing with similar themes in other eras, including those of the eighteenth century world are particularly welcome.</p> <p>Interested participants should send paper abstracts and a short cv to <a href="mailto:mark.jones@ucd.ie">mark.jones@ucd.ie</a> by 15 June 2015. Limited funding for travel and accommodation is available and applicants who require such funding should state so in their application.</p> <p>Located in south Dublin, University College Dublin (UCD) is Ireland&rsquo;s largest academic community of professional historians. The globalising the history of revolutions workshops will be hosted by UCD&rsquo;s Centre for War Studies &ndash; one of Ireland&rsquo;s most active international research centres. They take place in the context of the approaching centenary of the Irish Revolution&rsquo;s opening act: the Easter Rising of 1916. Funding has been provided by an Irish Research Council New Foundations Award and by a University College Dublin Decade of Centenaries Award.</p>
E-mail de contacto: 

Perfil académico

Datos generales
Nombre: 
Alán
Apellidos: 
Cuéllar Puente
País de residencia: 
México
Ocupación: 
Estudiante de grado
Institución de estudio o trabajo: 
UANL
Época de interés: 
Contemporánea
Porfirismo y Revolución Mexicana
Revolución e Independencia
Área de interés: 
Bibliotecas y Archivos
Geografía Histórica
Historia de la Ciencia y la Tecnología
Proyecto personal
Título del proyecto, área de interés o motivo de suscripción: 
Historia urbana del estado de Nuevo León: Tranvias, Ferrocarriles y el impacto del transporte publico en la ciudad
Descripción: 

1880-1930 Primera etapa que se estudia para la tesis de licenciatura

 

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