Ponencia

Mesas de debate “Bandos en pugna: Pronunciamientos, motines y rebeliones populares en el México del siglo XIX”

Convocante: 
Colectivo de Estudios Históricos del siglo XIX
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Lun, 2018-11-05
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, a través del Colectivo de Estudios Históricos del siglo XIX (CEH-XIX)

 

 

Convoca: 

A la comunidad interesada a participar en la quinta edición de las

 

Mesas de debate “Bandos en pugna: Pronunciamientos, motines y rebeliones populares en el México del siglo XIX”

 

que se llevará a cabo el viernes 23 de noviembre de 2018 en las instalaciones del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. El evento tiene como objetivo principal dar a conocer las más recientes investigaciones, interpretaciones y perspectivas metodológicas sobre la historia de los pronunciamientos, motines y rebeliones populares del México decimonónico.      

                              

Modalidades de participación:

·      Se convoca a todos los estudiantes de licenciatura y posgrado del área de Humanidades y Ciencias Sociales (Historia, antropología, filosofía, etc.), así como a los investigadores y profesores interesados en presentar investigaciones originales: artículos, avances de tesis o capítulos de libros, relacionados con las temáticas y temporalidades señaladas.

·         Los interesados en presentar sus trabajos deberán enviar un e-mail incluyendo su nombre completo, institución de adscripción y línea de investigación. Deberán incluir la ponencia que deseen presentar (máximo 12 cuartillas). Además deberán atender las siguientes indicaciones: letra times new roman número 12, interlineado de 1.5 y formato de citación APA. Dichas propuestas serán evaluadas por un comité académico-estudiantil.

 

Convocatoria abierta hasta el 5 de noviembre de 2018

 

Nota: no se recibirán trabajos extemporáneos.

 

Para cualquier duda, aclaración y envío de ponencias escribir a:

colectivoxix@hotmail.com

"Simposio sobre experiencias de enseñanza-aprendizaje en educación histórica e historia de la educación."

Convocante: 
Universidad Pedagógica Nacional
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Lun, 2018-09-17
Texto de la convocatoria: 
La Universidad Pedagógica Nacional convoca a interesados para participar como ponentes en el:
 

"Simposio sobre experiencias de enseñanza-aprendizaje en educación histórica e historia de la educación."

 
Convocante: La Coordinación de Investigación y posgrado de la Unidad Querétaro y el Cuerpo Académico “Historia de la educación y educación histórica” de la Unidad Ajusco de la Universidad Pedagógica Nacional.

 

Presentación

La educación histórica es un planteamiento teórico-metodológico que surge en México como resultado del trabajo de la Comunidad Normalista para la Educación Histórica, que conformó en el año 2009 a partir de una iniciativa de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación de aquel entonces. La comunidad integró a unos 120 docentes de 65 escuelas normales de México y contó con el apoyo de académicos de diversas instituciones mexicanas y extranjeras. Gracias a los encuentros, seminarios, talleres, conferencias y debates realizados fue posible construir un marco referencial a partir de algunos debates centrales tales como:

  • El estado actual de la historia como disciplina científica

  • El estado del conocimiento de la historia y la historiografía de la educación en México

  • El Estado de Arte de la investigación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia en México y a nivel internacional

  • Los avances y debates contemporáneos de la enseñanza-aprendizaje de la historia en la formación docente

 

Elementos a partir de los cuales fue posible generar en primera instancia un esquema teórico-práctico de enseñanza de la historia, que la comunidad decidió denominar “Educación histórica”, retomando la nomenclatura dada a este campo en lengua anglosajona y tropicalizando su contenido.

Este esquema generado colectivamente, con la conducción de un equipo académico de la Universidad Pedagógica Nacional, dio pie a un programa de desarrollo profesional, una serie de procesos de investigación tanto colectivos, institucionales, como individuales, así como a un proyecto curricular que hoy en día aún se encuentra vigente en el Plan de estudios 2012 de las Licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria que se imparten aún en las escuelas normales.

A decir de los conductores del proceso, en la construcción de la educación histórica “asumimos una mirada interdisciplinaria que recupera los vínculos entre la historia y otras disciplinas científicas, como la psicología y la pedagogía de la historia, que le permiten a Clío iluminar su camino a la escuela” (Arteaga y Camargo, 2014, p. 110).

Propósito principal

Generar un espacio de reflexión y debate académico que permita conocer los procesos de apropiación e innovación en propuestas de enseñanza-aprendizaje de la historia y la historia de la educación diseñados y realizados bajo el enfoque de la “educación histórica”.

Dirigido a:

Estudiantes y académicos de instituciones formadoras de docentes, universidades, centros de investigación y otras instituciones educativas, así como docentes y especialistas a título personal que estén interesados en presentar la sistematización de experiencias de eneñanza-aprendizaje de la historia y la historia de la educación bajo el enfoque de la educación histórica.  

Fecha y lugar del encuentro

Instalaciones de la Unidad Querétaro de la Universidad Pedagógica Nacional, los días 17 y 18 de octubre del 2018.

Modalidades de participación

Ponencias individuales o colectivas remitidas por un máximo de tres (3) autores.

Las ponencias deberán cumplir con las siguientes condiciones:

  • Presentar la sistematización de experiencias de enseñanza-aprendizaje de la historia o la historia de la educación bajo el enfoque de la educación histórica.

  • Contar con la siguiente estructura:

    • Un resumen de no más de 250 palabras en el que se presenten los objetivos de la experiencia, la metodología empleada en la sistematización de la misma y los principales resultados alcanzados.

    • Agregar tres palabras clave

    • Una introducción en la que se presente la relación de la experiencia con el estado del conocimiento sobre educación histórica y otras formas de abordar los procesos de enseñanza aprendizaje de la historia y la historia de la educación, así como la descripción de los elementos del texto.

    • Un desarrollo en el que se describa la experiencia se presenten los objetivos de aprendizaje, la metodología, basada en los supuestos de la educación histórica, empleada para alcanzar dichos objetivos; y los principales resultados alcanzados, así como la descripción de las evidencias de estos resultados.

    • Un apartado de conclusiones en donde se exponga, si es el caso, la innovación propuesta en el campo de la educación histórica.

    • Bibliografía.

    • Incluir una ficha curricular de cada autor (máximo 200 palabras).

      Los textos de las ponencias deberán ser enviados al correo electrónico siguiente: simposio.educacion.historica.2018@gmail.com

      El registro para participar como ponente en el evento será gratuito, el único requisito será haber enviado una ponencia en los plazos y formatos establecidos y contar con dictamen aprobatorio.

      Los trabajos deberán ser remitidos en un archivo Word que haya sido guardado con el apellido y el nombre del autor, tal como se presenta en el siguiente ejemplo:

      alvarado_lourdes.doc

      Formato tipográfico de las ponencias: deberá ser letra Times New Roman 12, con un interlineado de 1.5, márgenes predeterminados. No deberán exceder en ningún caso de los 21.000 caracteres con espacios (incluyendo la bibliografía), es decir, 10 páginas en el formato señalado. Para las referencias deberá emplearse el formato APA 6ª edición (2016).

      La fecha máxima para el envío de las comunicaciones será el lunes 17 de septiembre del 2018. Todos los trabajos recibidos serán dictaminados en un proceso doble ciego. Los dictámenes de aceptación serán enviados a partir del día 30 de septiembre. El comité organizador realizará las gestiones necesarias para que las contribuciones se publiquen ya sea en un libro digital o en una publicación periódica.

      Todos los asuntos relacionados con el encuentro que no hayan sido previstos por la presente convocatoria serán resueltos por el comité organizador.

      Las ponencias aceptadas dispondrán de 15 minutos para su presentación.

      El registro como asistente sin ponencia deberá realizarse mediante una solicitud en la que se indique el nombre completo del participante, su estatus profesional (docente, investigador, estudiante u otro) y la institución en la que realiza sus labores. Las solicitudes serán individuales y deberán ser enviadas al mismo correo electrónico señalado líneas arriba (simposio.educacion.historica.2018@gmail.com). El registro como participante sin ponencia deberá realizarse a más tardar el 30 de septiembre. La participación como asistente al simposio no tendrá costo. En caso de requerir constancia de participación deberá especificarse en la solicitud de registro.

 

II Coloquio de Arte Sacro en México e Iberoamérica. Representaciones e imaginarios del Arte Sacro en la actualidad

Convocante: 
Universidad Pontificia de México
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Sáb, 2018-11-03
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 
CONVOCATORIA al II Coloquio de Arte Sacro en México e Iberoamérica. Representaciones e imaginarios del Arte Sacro en la actualidad (09 y 10 de noviembre del 2018)

 

Temática: Investigación, estudio, difusión, exhibición y comercialización del arte sacro moderno y contemporáneo en nuestra actualidad. Investigación de nuevas propuestas curatoriales y nuevos espacio museísticos para exhibición y estudio del arte sacro.

 

 

Destinatarios: profesores, alumnos y todos aquellos estudiosos interesados en la investigación del arte religioso moderno y contemporáneo, así como la investigación de nuevos espacios de estudio y museísticos para el arte sacro.

 

EJES TEMÁTICOS

 

Historia Arte Moderno, Arte Contemporáneo y el imaginario católico

-  Estudios actuales y nuevas propuestas metodológicas para el estudio del arte sacro.

- Estudios de la producción artística de artistas modernos y contemporáneos en México y en el extranjero (pintura, escultura, arquitectura).

 

2° Religiosidad contemporánea y la difusión de nuevas devociones

- Cambios en la iconografía en el arte religioso de los siglo XIX, XX y XXI.

- Nuevas devociones: santos y santas modernas y contemporáneas.

 

3° Producción y comercialización del arte contemporáneo y el fervor religioso

- Exposiciones y espacios museísticos para la exhibición del arte religioso.

- Bienales de arte y el arte sacro.

 

 

¿Cómo participar?

 

Enviar propuesta/resumen de la ponencia a más tardar el 3 de noviembre del 2018 al correo: coloquio.artesacro.upm@gmail.com y/o artesacro@pontificia.edu.mx 

 

 

Propuesta:

Nombre del autor o autora

Pertenencia institucional

País de residencia

Correo electrónico

Título de la ponencia

Breve resumen del contenido de la investigación no más de 300 palabras

Palabras clave

Inscripción a la línea temática a participar.

Breve reseña curricular del participante.

 



Estructura del resumen:

Documento en Word

Arial 12 puntos

Interlineado de 1.5

300 palabras máximo

 

 

Para mayor información consultar el Blog del II Coloquio de Arte Sacro en México e Iberoamérica

 

Blog: https://artesacroupm.blogspot.mx/

 

Enlace de la Universidad Pontificia de México: http://www.pontificia.edu.mx/

 

Segundo Congreso de la ACAL “América Latina y los Países Catalanes: encuentro de pueblos y culturas”

Convocante: 
Asociación de Catalanistas de América Latina (ACAL)
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Sáb, 2018-09-15
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 
 
Por medio del presente comunicado anunciamos que se mantienen las
fechas del 26 al 28 de noviembre del 2018 para la realización del II
Congreso de la Asociación de Catalanistas de América Latina. Se
extiende el plazo de recepción de propuestas hasta el 15 de septiembre
y se confirmarán las propuestas aceptadas el 30 de septiembre de 2018.
 
La Asociación de Catalanistas de América Latina (ACAL), en colaboración con la Cátedra de Cultura Catalana de la Facultad de Artes y Letras de la Universidad de La Habana, convoca al
 
Segundo Congreso de la ACAL
“América Latina y los Países Catalanes: encuentro de pueblos y culturas”,
que se realizará en
 La Habana, del 26 al 28 de noviembre de 2018.
 
Con motivo de esta actividad, la ACAL invita a toda la comunidad científica y académica, en especial a sus miembros, a presentar propuestas que aborden las relaciones históricas y culturales entre América Latina y los Países Catalanes.
 
 
La historia que entrecruza América Latina con el dominio cultural que es identificado como "Países Catalanes" data de hace varios siglos atrás. Se puede decir que desde el mismo inicio de la llegada del europeo a tierras americanas se establece una relación que, con los años, va tejiendo, con fuertes nudos, una historia de relaciones sociales, políticas, económicas, científicas, comerciales, artísticas, literarias, culturales en un sentido amplio. Son varias las investigaciones que se han desarrollado hasta hoy día con el propósito de generar conocimiento que ayude a un mejor reconocimiento de esta historia común. Igualmente, son ya disímiles los foros que se han abierto para el encuentro de especialistas que abordan en estos temas.
La ACAL, que se conforma durante el Seminario “Presencia Catalana en México y América Latina” de 2012 en Guadalajara, tuvo su primer congreso como asociación constituida en el 2015 en Puebla. Respondiendo a sus estatutos, se convoca en este 2018 al Segundo Congreso de la ACAL “América Latina y los Países Catalanes: encuentro de pueblos y culturas”. Con el lema del congreso, además de manifestar una intención de estudios, se reconoce la tradición de encuentros de catalanistas en La Habana, los que se reunieron en el 2009 y 2011 en talleres con idéntico lema.
Con la realización de este Segundo Congreso, la ACAL cumplirá principalmente cuatro objetivos: actualizar a la comunidad científica de los resultados generados en los últimos años en torno a las relaciones históricas y culturales entre América Latina y los Países Catalanes; establecer nuevas redes de trabajo entre catalanistas; constituir la nueva directiva de la ACAL; y planificar el trabajo los próximos tres años de la asociación. Una vez más, se propone que se supere la unidireccionalidad de las investigaciones. Como se pronunció en Puebla (2015), no sólo ha de estudiarse a los catalanes en América, sino también proponer temas de ida y vuelta, tomando en cuenta las influencias mutuas, así como la presencia en los Países Catalanes de actores e ideas latinoamericanas.
 
Las bases para la participación en este Segundo Congreso de la ACAL son las siguientes:
¿Quiénes participan?
Puede participar cualquier persona, sea miembro o no de la Asociación de Catalanistas de América Latina (ACAL), sin importar la nacionalidad. Se aceptan propuestas de autoría individual y colectiva.
 
Temas del congreso
1.     La historia económica, política y social de las relaciones entre América Latina y los Países Catalanes.
2.     América Latina y los Países Catalanes: interinfluencias en el desarrollo científico y artístico-literario.
3.     Huellas, memoria e identidad: experiencias y representaciones sobre comunidades de catalanes en América Latina y de latinoamericanos en los Países Catalanes.
4.     Un momento para pensar el método: ¿cómo estudiar las relaciones interculturales en la actualidad?
 
¿Cómo participar?
Se debe enviar a evaluación una solicitud de participación, siguiendo el modelo que se anexa a esta convocatoria. Se participará a través de ponencias que integrarán paneles conformados por el Comité organizador del evento, a partir de un eje temático común.
 
Fechas importantes
Fecha límite para recibir solicitudes de participación: 20 de julio de 2018.
Fecha para confirmar la participación: 14 de septiembre de 2018.
Fechas del congreso: 26, 27 y 28 de noviembre de 2018.
 
 
Comité Científico: Dr. Alejandro Sánchez Castellanos, Dra. Carmen Alicia Dávila Munguía, Dra. Montserrat Galí Boadella, MSc. Idania E. Rodríguez Ortega, MSc. María de Núria Galí Flores, Dr. Walter O. Arias Estrada, Lic. Barbara Beatriz Laffita Menocal
 
 
Comité Organizador: Dr. Alejandro Sánchez Castellanos, Lic. Barbara Beatriz Laffita Menocal, MSc. Oriol Prat Altimira, Lic. Anier López y Lic. Clara Nuñez Tuñez
 
 
Contactos: congresoacal2018@gmail.com

Segundo Encuentro de Estudiantes de Ciencias Sociales “El 68 en perspectiva universitaria”

Convocante: 
Ayuntamiento de Chimalhuacán
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Lun, 2018-10-01
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

El H. Ayuntamiento de Chimalhuacán

a través del Centro Universitario Chimalhuacán (CUCh)

Convocan

A investigadores, egresados y estudiantes a participar en el

Segundo Encuentro de Estudiantes de Ciencias Sociales “El 68 en perspectiva universitaria”

A realizarse el próximo 6 de octubre de 2018 en la Sala de Videoconferencias del Centro Universitario Chimalhuacán (CUCh)

Posibles áreas del conocimiento propuestas para los trabajos:

Políticas públicas, Sociología, Historia, Psicología de la educación, estudios jurídicos, aspectos económico-administrativos sobre la Educación, el Trabajo social en la educación, la Filosofía y estudios periodísticos.

Las ponencias seleccionadas podrán ser publicadas en el 2º número de Péndulo. Revista de estudios interdisciplinarios.

Las ponencias deberán ser enviadas al correo:

cpoliticasysociologia.cuch@gmail.com

Todos los correos se acusarán de recibido, siendo el 23 de septiembre fecha límite para enviar trabajos. Las ponencias seleccionadas serán notificadas el 2 de octubre por la misma vía.

Asistentes

Se podrán registrar asistentes al evento en el mismo correo, anexando nombre completo, institución de procedencia, grado académico, teléfono de contacto y correo electrónico.

Se emitirá constancia a los asistentes que cumplan con este registro.

Estructura de las ponencias

Enviar en formato Word o PDF en letra Arial 12 puntos con interlineado de 1.5

Deberán de contar con al menos 5 referencias a lo largo del trabajo en cualquier formato de citación.

Extensión de 10 a 12 cuartillas sin contar caratula, bibliografía, resumen, anexos, etcétera.

Se anexará un resumen sobre la ponencia no mayor a 300 palabras.

Se deberá adjuntar una breve semblanza curricular del autor (no mayor a 100 palabras) anotando los siguientes datos: Nombre completo, institución de procedencia, grado académico, correo electrónico, teléfono, y mencionar si se requiere algún tipo de recurso electrónico. Cualquier asunto no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el comité organizador del CUCh.

 

Segundo Congreso Iberoamericano de Historia Urbana

Convocante: 
Coordinación General Asociación Iberoamericana de Historia Urbana. Secretaría General Administrativa Asociación Iberoamericana de Historia Urbana.
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Vie, 2018-09-28
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

AMPLIACIÓN DE PLAZO PARA ENVÍO DE PROPUESTAS DE MESAS TEMÁTICAS: 28 NOVIEMBRE 2018

 

Segundo Congreso Iberoamericano de Historia Urbana

Ciudad de México

25-29 de noviembre de 2019

Procesos históricos que explican la ciudad iberoamericana

Frente a las variadas acepciones con que es posible definirla, la ciudad se inserta en la historia como una de las mayores creaciones de la civilización humana, pues en su población, espacio y territorio confluyen y fluyen a la vez los procesos de cambio que la articulan como un artefacto material, social, económico, ambiental y cultural con diversas densidades históricas en el mundo y en el tiempo.

En nuestro siglo es un hecho consumado que las grandes metrópolis de la centuria pasada han transitado hacia una condición posindustrial, reciclando viejas infraestructuras para alojar una nueva economía basada en los servicios globales, a la par que las cadenas de producción centralizadas, antaño motor del desarrollo económico, se han relocalizado en regiones emergentes, siguiendo un esquema posfordista alentado por la expansión de los medios de transporte y las telecomunicaciones, la masificación de las tecnologías digitales y la liberalización de los mercados internacionales.

Esta gran transformación urbana planetaria en curso ha mostrado ya lo adverso de sus implicaciones sociales, económicas, políticas, culturales y ambientales, visibles en la conflictividad creciente que envuelve a la vida en las ciudades y en la adaptación institucional y resistencias ciudadanas a las nuevas realidades. Una lectura histórica de estas transformaciones y de sus procesos se hace necesaria y urgente.

En este contexto, cabe pensar a las ciudades iberoamericanas -poseedoras de una acusada, densa y compleja historia, y diversidad urbanística, socioambiental y cultural-, como una suerte de laboratorio y destinatarias a la vez de los cambios del mundo contemporáneo. De ahí que la perspectiva histórica sea una herramienta de análisis a la vez que horizonte de explicación de dichos cambios, en los que se funden los tiempos pasado, presente y futuro.

La comprensión y la explicación de estos complejos procesos urbanos de Iberoamérica bien pueden situarse en tres grandes ámbitos de análisis histórico diferenciado, pero que en los hechos están compenetrados y han provisto de identidad a sus ciudades: el social, el espacial y el cultural.

En el primer ámbito se ubican los individuos y los grupos –unidos por vínculos étnicos, de clase, de género, de actividad, etcétera-, las instituciones y las prácticas que se han definido a partir de las relaciones entre los habitantes –sean residentes o usuarios- de un espacio determinado.

El segundo ámbito abarca los entornos naturales y los construidos por efecto de esa interacción social, que a su vez moldean las relaciones sociales; y en el tercero se engloban las representaciones, imaginarios, narrativas y prácticas que median también la interacción de los habitantes y la transformación del espacio habitado en lugares y territorios con significación cultural.

Cada una de estas realidades ha sido objeto de atención de diversas disciplinas y ramas del conocimiento científico y de las humanidades, pero lo que interesa destacar es su devenir histórico.

Con base en las consideraciones anteriores, la Asociación Iberoamericana de Historia Urbana  a través del Comité Organizador del 2o. Congreso Iberoamericano de Historia Urbana convoca a estudiosos de la ciudad y de lo urbano a presentar propuestas de mesas temáticas  y ponencias que contribuyan a identificar realidades consolidadas y emergentes que expliquen los procesos históricos de la ciudad iberoamericana, así como al debate teórico, metodológico y conceptual de la historia urbana, desde una perspectiva multidisciplinaria y multinacional, dentro de los siguientes grupos temáticos:

1. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CIUDAD: Ideologías y prácticas científicas. Patologías urbanas, discursos y representaciones médicas, enfermedades y desarrollos urbano-institucionales. Instituciones científicas y educativas y espacio urbano. Sociedades científicas y desarrollo urbano. Infraestructuras urbanas, transporte, movilidad y procesos sociales,

2. CIUDAD Y NATURALEZA: Estructuras materiales y transformaciones medioambientales. Ambientes construidos y ambientes naturales. Sociedad y cultura ambiental. Ambiente, desigualdad y orden social en las ciudades. Relatos y representaciones del deterioro ambiental. Problemáticas urbanas y organismos ambientalistas. Desastres urbano-ambientales, vulnerabilidad y riesgos. Resiliencia, medioambiente y luchas sociales.

3. ARQUITECTURA, URBANISMO Y SOCIEDAD: Los lenguajes arquitectónicos-urbanísticos de las élites económicas, políticas y académicas. Intervenciones urbanísticas y conflictos sociales. Urbanismo para los pobres y de los pobres. Agentes y escalas. Procesos autogestivos. Mutaciones sociales y nuevas morfologías urbanas. Segregación socioespacial, gentrificación, etnias y marginación.

4. PODER, GOBIERNO Y CIUDADANÍA: Políticas urbanas. Gobernanza y economías urbanas. Gobiernos y ciudadanías. Estados, gobiernos locales y servicios urbanos. Participación ciudadana, conflictos sociales, violencia urbana y crimen organizado. Movimientos sociales y ciudad

5. ESPACIOS Y CULTURAS URBANAS: Identidades, clase, género y espacio público. Sociabilidades y cultura urbana. Memoria histórica y patrimonio urbano. Religiosidades y espacio urbano. Rituales cívicos y usos del espacio. Ciudad, espacios, representaciones y prácticas culturales (literatura, cine, imaginarios, fotografía, música, artes).

6. HISTORIAS Y RELATOS: Discursos y representaciones de la ciudad en las ciencias sociales. La ciudad y sus historiografías. Teorías de las narrativas y representaciones de la ciudad. Ciudad y crónicas urbanas. La nueva historia urbana global.

7. EVOLUCION DE LAS CIUDADES Y SOCIEDAD GLOBAL: Migraciones y sociedad urbana. Ciclos económicos urbanos. Gentrificación y ciudades sustentables. Crisis de la civilización urbana, sociedades de consumo y urbanismo global. Guerras y urbanización. Inseguridad neoliberal y violencias urbanas globales. Financiamiento global, urbanización y negocios inmobiliarios.

Este llamado es abierto tanto para miembros de la Asociación Iberoamericana de Historia Urbana, como para personas que no pertenezcan a ella. Todas las propuestas de Mesas y ponencias deben presentarse en español o portugués, idiomas oficiales de la Asociación Iberoamericana de Historia Urbana.

La postulación de mesas y ponencias se realizará en dos etapas:

Etapa 1

 Las mesas temáticas deberán ser postuladas por dos coordinadores, quienes deben ser investigadores con doctorado, idealmente de instituciones y países diferentes. Los coordinadores de mesa presentarán un breve curriculum vitae de cada uno, de no más de 300 palabras de extensión, y un texto que incluya: título, resumen -de no más de 500 palabras- y cinco palabras clave que definan el contenido temático de la mesa. Además se deberá indicar en cuál de los siete ejes temáticos se inscribe ésta.

Adicionalmente, los coordinadores deben incluir entre 3 y 5 propuestas de ponencias preaceptadas por ellos, incluyendo el nombre de su autor o sus autores -quienes deberán pertenecer preferentemente a tres instituciones académicas de tres países distintos-, su pertenencia institucional, y un título y un resumen de no más de 300 palabras para cada ponencia.

Toda esta información deberá ser presentada a los organizadores del Segundo Congreso Iberoamericano de Historia Urbana (2o CIHU)  a través del Formulario de Postulación de Mesas, que estará disponible en la página web del congreso. La fecha límite para la presentación de propuestas de mesas con sus respectivas ponencias es el 28 de septiembre de 2018.

El comité científico del 2o CIHU evaluará la calidad de las propuestas y decidirá sobre su aceptación. Se privilegiará el ceñimiento a los términos de la convocatoria, en especial que incluyan la participación de coordinadores y ponentes de diversa nacionalidad. Una persona podrá participar como máximo en dos actividades en todo el congreso, ya sea como coordinador o como ponente.

Etapa 2

A partir del 20 de octubre de 2018 se difundirá la lista de mesas temáticas aceptadas en primera etapa a través de la página web del Congreso y se abrirá una segunda etapa de registro adicional de ponencias.

Los coordinadores de mesa tendrán hasta el 11 de enero de 2019 para evaluar y adicionar ponencias hasta completar un número mínimo de 5 y un máximo de 8 ponentes en cada mesa. Será responsabilidad de los coordinadores velar por la coherencia temática de la mesa, así como por la calidad de las ponencias aceptadas.

El plazo máximo para informar a los organizadores del 2o CIHU sobre el listado definitivo de participantes aceptados en cada mesa es el 25 de enero de 2019. Esta información deberá ser completada utilizando el formulario disponible en la página web del congreso.

Los investigadores que deseen presentar una ponencia deberán enviar su propuesta a los coordinadores de mesa un título, con la identificación del autor o sus autores, su pertenencia institucional, dirección electrónica y un resumen de máximo 300 palabras en las que se describa el trabajo a ser presentado. Además de la calidad de la ponencia, los postulantes deberán considerar la pertinencia temática de su propuesta en la mesa seleccionada.

 

 Entrega de ponencias completas

Los investigadores aceptados para participar en cada mesa deberán entregar su ponencia completa a los coordinadores antes del 21 de junio de 2019. A su vez, los coordinadores de mesa tendrán hasta el 30 de agosto de 2019 para enviar a la coordinación general del congreso los textos publicables de las ponencias de su mesa.

La entrega fuera de plazo de las ponencias no permite garantizar su inclusión en las actas digitales del congreso, aun cuando sí podrán participar en el congreso previo pago de la cuota correspondiente.

En su versión final y publicable, cada ponencia debe contar con la identificación del autor o los autores, su pertenencia institucional, un título, resumen, cinco palabras clave y una extensión máxima de 4,000 palabras con fuente arial de 12 puntos en archivo formato Word (docx).

Pago de inscripciones

El servicio de pago en línea de cuotas de inscripción estará disponible a partir del 25 de marzo de 2019.

Se solicita a todos los interesados en asistir al evento realizar su preregistro a partir del 25 de enero de 2019 en el formulario que estará disponible en este sitio.

Los ponentes aceptados y público que desee constancia de asistencia, deberán pagar su inscripción conforme a las siguientes indicaciones:

  • Las cuotas están establecidas en USD y se cobrarán en su equivalencia con el peso mexicano.
  • Los coordinadores de mesa están exentos de pago de cuota.
  • Ponentes de las Mesas aceptadas y registrados pagarán 60 USD, dentro del periodo del 25 de marzo a 31 de agosto de 2019 . Después de esta fecha pagarán 100 USD.
  • La asistencia a la Conferencia Magistral Inaugural y a la Conferencia Magistral de Clausura estará reservada al pago de cuota.
  • Las sesiones de las mesas temáticas estarán abiertas sin costo al público interesado.
  • Los estudiantes con credencial vigente de la UNAM están exentos de pago.
  • Los estudiantes -con credencial vigente- que asistan y requieran constancia pagarán 10 USD, dentro del periodo del 25 de marzo al 31 agosto 2019. Después de esta fecha pagarán 20 USD.
  • Público general asistente que requiera constancia pagará 30 USD, dentro del periodo del 25 de marzo al 31 agosto 2019. Después de esta fecha pagará 40 USD.

 

Las consultas sobre los contenidos de esta convocatoria deben dirigirse a:

Coordinación 2o CIHU

2ndcongresoaihu@gmail.com

Coloquio "Para qué la Historia"

Convocante: 
Facultad de Filosofía y Letras-UNAM
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Sáb, 2018-09-15
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

 

Se les invita cordialmente a participar en el Coloquio "Para qué la Historia",cuyo objetivo es propiciar un espacio de discusión y reflexión sobre el significado, sentido y/o finalidad de la historia desde distintas posturas. El evento tendrá lugar en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, los días Miércoles 10 de octubre de 10:00 a 18:00 horas y Jueves 11 del mismo mes de 10 a 16 horas.

Cierre de la convocatoria: 15 de septiembre.

 

Convocatoria del Seminario Estudiantil de Historia Intelectual y Cultural de América Latina (SEHICAL) 2019

Convocante: 
UNAM-UV
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Jue, 2018-11-15
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 
Convocatoria del Seminario Estudiantil de Historia Intelectual y Cultural de América Latina (SEHICAL) 2019
 
El Seminario Estudiantil de Historia Intelectual y Cultural de América Latina (SEHICAL) convoca a todos los estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado, a postular participaciones inscritas en nuestro tercer año de actividades (2019). La invitación está destinada a dichos estudiantes que estén realizando trabajos de investigación de tesis, o de otro tipo, afines temáticamente a las inquietudes de nuestro espacio académico.
 
Dentro de nuestros objetivos buscamos aprovechar el uso de herramientas audiovisuales, favorecidas por Internet, considerando de tal forma que la convocatoria se encuentra abierta para miembros estudiantiles de cualquier institución académica, asumiendo que las sesiones se llevarán a través de vídeo conferencias en los casos necesarios.
Los estudiantes deberán remitir sus propuestas al correo electrónico: sehical@uv.mx
 
Cada participante podrá presentar un único trabajo, ateniéndose a las siguientes características formales: letra Times New Roman, punto 12, espaciado 1.5, con una extensión máxima de 15 cuartillas y una mínima de 10 (incluyendo la hoja de presentación y bibliografía). En la hoja de presentación deberá incluirse el nombre completo del autor, instituto o universidad, grado académico, nacionalidad y correo electrónico. Asimismo debe incluirse el nombre, grado, institución y correo electrónico del asesor de tesis o encargado de la investigación. Los trabajos pueden presentarse en portugués o español. Fecha
límite para enviar propuestas: 15 de noviembre de 2018.
De igual manera, la propuesta debe acompañarse de una semblanza académica a modo de presentación y síntesis curricular.
 
Primeramente nuestro grupo de trabajo confirmará la recepción de los textos, para dar paso al proceso de evaluación y dictaminación de los mismos, en vías de dar una resolución respecto a la aceptación o rechazo de las propuestas remitidas. El grupo de trabajo se reserva el derecho de aceptar o declinar la participación de cualquier propuesta en función de su calidad, pertinencia, relevancia y consolidación y de acuerdo a las directrices mencionadas en esta convocatoria.

III Coloquio internacional Intelectuales, Migración y Exilios Iberoamericanos

Convocante: 
UNAM-UV
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Vie, 2019-01-25
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 
El Seminario de Historia Intelectual e Historia Cultural del Instituto de Investigaciones Histórico- Sociales de la Universidad Veracruzana y el Proyecto de Investigación PAPIIT IG400117 “Dinámica de los exilios en Iberoamérica” del Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe de la Universidad Nacional Autónoma de México convocan a la comunidad académica, profesores,
investigadores y estudiantes tanto de licenciatura (con aval académico y en desarrollo de tesis) como de posgrado al:
 
III Coloquio internacional
Intelectuales, Migración y Exilios Iberoamericanos
 
El cual se llevará a cabo los días 4 y 5 de abril de 2019, en el auditorio Gonzalo Aguirre Beltrán, Instituto de Investigaciones Histórico- Sociales, Universidad Veracruzana, situado en Diego Leño 8, Centro histórico, Xalapa, Veracruz.
 
El coloquio busca analizar los procesos, diálogos, representaciones, sujetos y temas que se desarrollan a partir del exilio, especialmente con relación a los intelectuales. Las interacciones entre el campo de las ideas, los movimientos culturales, la migración y contextos políticos deben ser debatidas y estudiadas bajo enfoques contemporáneos, ya que permiten comprender coyunturas que han marcado históricamente las realidades iberoamericanas.
 
Comité académico: Dr. Adalberto Santana (Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM) y Dr. Rogelio de la Mora (Instituto de Investigaciones Histórico Sociales, UV).
 
Comité evaluador de ponencias: Dr. César Ordoñez (Facultad de Historia, UV), Dra. Julieta Arcos (Facultad de Historia, UV), Dra. Avital Bloch (Centro Universitario de Investigaciones Sociales, Universidad de Colima) y Dr. Ricardo Domínguez Guadarrama (Unidad Académica de Estudios Regionales- Juiquilpan, UNAM)
 
Los autores deberán enviar sus propuestas al correo electrónico 4eahila@gmail.com bajo el siguiente formato:
 
Nombre y apellido(s)
Grado académico
Inserción institucional
Correo electrónico
Eje temático sugerido
Título de la propuesta
Resumen: Times New Roman 12, interlineado 1.5, máximo 500 palabras.
 
Fecha límite para presentación de propuestas: 25 de enero de 2019.
 
Temas sugeridos:
 Procesos migratorios.
 Intelectuales en el exilio.
 Circuitos culturales: literatura, prensa y arte.
 Diplomacia, política y exilio.
 Estudios y representaciones del exilio.

 

Seminario Internacional: Las ciudades observadas por sus contemporáneos. Servicios urbanos y obra pública

Convocante: 
Dirección de Estudios Históricos
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Dom, 2018-09-30
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

 

 

Convocatoria 2018
Seminario Internacional: Las ciudades observadas por sus contemporáneos. Servicios urbanos y obra pública
Para llevarse a cabo los días 13, 14 y 15 de noviembre
Sedes:
Casa Manuel Galván
Dirección de Estudios Históricos
Ciudad de México

 

OBJETIVO DEL SEMINARIO

Partimos de que el modelo de ciudad ilustrada -sustentado en el buen gobierno, la salud y la circulación-, ha sido reinterpretado en los siglos XIX, XX y XXI. Lo cual implica apelar a las transformaciones arquitectónicas y morfológicas del territorio urbano, a los reordenamientos jurisdiccionales, así como al modo en que son percibidos, aprehendidos y creados los espacios urbanos.

Estimamos necesario reflexionar en torno a los parámetros del nuevo orden urbano, la ciudad es una especie de ente vivo en cambio permanente. Para el desarrollo del Seminario Internacional: Las ciudades observadas por sus contemporáneos. Servicios urbanos y obra pública hemos propuesto poner en marcha las perspectivas interdisciplinarias (política, seguridad, ciencia, educación, salud, cultura, etcétera) que faciliten la comprensión de los territorios urbanos que han sido afectados por las nuevas tecnologías, la industria y las expectativas sociales.

CONTENIDO SINTÉTICO

Los habitantes de las grandes urbes o ciudades medias las han visto crecer de manera vertiginosa, se han extendido hacia lo ancho y hacia lo alto. Para comunicarlas se han construido grandes y múltiples vialidades, lo cual ha privilegiado el transporte particular por encima del público. Expansión y transporte van de la mano; las consecuencias de este fenómeno inciden directamente sobre los habitantes de la ciudad y sobre el territorio urbano. El crecimiento de las ciudades obliga a construir nuevas vías de comunicación o mejorar las ya existentes; en muchos casos se privilegia el transporte particular por encima de los sistemas de transporte público. Esto plantea el problema de cómo unir el centro con la periferia y cómo estructurar el espacio urbano según su escala. Sin dejar de lado los efectos que conlleva cualquier decisión respecto al tema relacionado con la contaminación ambiental o auditiva, el tráfico o saturación de vehículos, la calidad del transporte público o el detrimento de la calidad de vida de los habitantes de las urbes.

La expansión de las metrópolis también plantea el problema de la vivienda: re-densifcar o extenderse hacia el horizonte, lejos de la ciudad interior. Resulta evidente que el traslado de la vivienda al lugar de trabajo o viceversa requiere de un tiempo mayor para muchos empleados, los nuevos fraccionamientos habitacionales están situados lejos de donde se localizan los centros de trabajo, el equipamiento educativo, de salud, recreativos. En ocasiones el tiempo destinado al traslado se incrementa por las deficiencias en el transporte público o las vías de comunicación. Vivir en lo que algunos llaman “la ciudad interior” es muy costoso, más aún cuando existen equipamientos de gran importancia (escuelas, hospitales, mercados, estaciones de transporte) y cuando los servicios urbanos no son ya un problema para su dotación.

Entonces ¿de qué manera los ciudadanos gozamos o padecemos en estas nuevas ciudades? ¿Cuáles son las nuevas políticas urbanas para el transporte o la creación de vialidades y cómo inciden en el modo de apropiación de sus habitantes?

¿Cómo han sido descritas por la historiografía urbana? ¿Cómo se relaciona las ciudades del pasado con las actuales? ¿Cómo explicar los antecedentes del nuevo orden urbano contemporáneo?

¿Las nuevas infraestructuras y equipamientos modifican también los referentes y cognoscitivos culturales? ¿Esas recreaciones han trasmutado a través de los siglos las percepciones de tiempo y lugar? ¿Qué tipo de ciudadano reside en las ciudades mediadas por los sistemas de comunicación?

De lo anterior se desprenden las siguientes temáticas:

Historia de las vialidades y las calles, la transformación de la morfología de la ciudad.

Espacios, tecnología y transporte en las ciudades.

Reelaboración histórica del espacio urbano partir del equipamiento: mercados, hospitales, panteones, centros culturales y espacios recreativos.

La ciudad vista a partir de los servicios urbanos: agua, drenaje, alumbrado, pavimentación, recolección de basura.

Discursos, prácticas y desplazamientos: apropiaciones del espacio urbano.

La reconfiguración de la vivienda: de lo horizontal a lo vertical, los nuevos fraccionamientos y la gentrificación.

 

Se recibirán propuestas de ponencias de 1 julio a septiembre 30, además de los Conferencistas Magistrales, que serán aprobadas por el Comité Organizador.

Direcciones electrónicas:

mcbernardez@gmail.com

mardavalo@gmail.com

maria.alrededordelmundo@gmail.com

pirachet@cmq.edu.mx

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