Ponencia

Ponencias, inéditas o no, para presentarlas en el año 2020.

Convocante: 
El Instituto Mora y la Escuela Nacional de Trabajo Social a través de su Seminario Permanente Interinstitucional Familia y Diversidad
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Mar, 2019-12-31
Teléfono: 
55983777
Texto de la convocatoria: 

El Instituto Mora y la Escuela Nacional de Trabajo Social a través de su Seminario Permanente Interinstitucional Familia y Diversidad invita a la comunidad académica nacional a participar con ponencias, inéditas o no, para presentarlas en el año 2020.

 

Coordinadores: Edgar Iván Zazueta, Luz María Galindo, Kenya Andrea Sánchez y Tania Meléndez.

 

Presentación

En el Seminario Permanente Interinstitucional Familia y Diversidad, desde agosto del 2017 y durante una sesión mensual, el objetivo ha sido discutir las principales transformaciones sociales contemporáneas de las familias mexicanas que están en relación con diversos conflictos familiares, la presente convocatoria no sólo busca presentar diversas problemáticas presentes en toda la diversidad familiar existente en México sino además, busca plantear posibles soluciones que puedan dar cabida al diseño de políticas públicas del cuidado, de género y familiares.

Posibles líneas temáticas:

1.-Transformaciones y conflictos sociales de las familias

2.-Diversidad familiar

3.-Familias no heterosexuales (homosexuales, trans, diversas)

4.-Adopción

5.-Migración y familias

6.-Hogares, familias y/o parentesco

Se recibirán artículos y notas de investigación originales que aborden dicha temática y también se reciben ponencias ya escritas que deseen ser presentadas para su discusión, se dará preferencia a las ponencias inéditas.

Los envíos, pasarán primeramente por el visto bueno de la coordinación del Seminario, luego serán sometidos a un proceso de evaluación por pares y, de ser aprobados, aparecerán en un libro compilatorio que se espera sea publicado en el 2021 y 2022.

La recepción de textos estará abierta del 12 de septiembre de 2019 hasta el 31 de diciembre de 2019, y éstos serán procesados en estricto orden de llegada. Para ello, el/la autor/a deberá registrarse y mandar su resumen (no más de una cuartilla) al siguiente correo: semfamiliaydiversidad@institutomora.edu.mx

A respuesta del correo en donde se envíe el resumen, estaremos enviando las normas editoriales de la ponencia.

Cualquier duda comunicarse a los siguientes correos: eizazuetal@institutomora.edu.mx, lzgalindo007@gmail.com, andrea.kenya@comunidad.unam.mx, tania_lme@hotmail.com

 

 

"IX Congreso Internacional de la Red para el Estudio de las Izquierdas en América Latina (REIAL)"

Convocante: 
Instituto de Investigaciones Históricas-Universidad Autónoma de Baja California, campus Tijuana-Otay.
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Dom, 2019-12-15
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 
Convocatoria al "IX Congreso Internacional de la Red para el Estudio de las Izquierdas en América Latina (REIAL)"
 
Tema: "Las izquierdas latinoamericanas y sus relaciones con movimientos sociales y políticos, y gobiernos de Estados Unidos, Europa, África y Asia".
 

Lugar: Instituto de Investigaciones Históricas-Universidad Autónoma de Baja California, campus Tijuana-Otay.

 
Fecha: 30 de marzo-1 de abril de 2020
 
Mesas de Trabajo:

1. La fundación de las izquierdas y el aporte de organizaciones e intelectuales extranjeros.
2. Las Izquierdas y la Internacional Comunista.
3. Las izquierdas latinoamericanas y su participación en la lucha mundial contra el fascismo.
4. La revolución cubana, la Guerra Fría y su presencia en la izquierda mundial.
5. Las izquierdas y los movimientos negros y por los derechos civiles.
6. Las izquierdas y la lucha anticolonial de Asia y África.

 
Fechas importantes:

15 de diciembre de 2019: cierre de la convocatoria

Se requiere enviar al correo: redreial2020@gmail.com una síntesis la ponencia con la siguiente información:
1. Título de la mesa.
2. Resumen de máximo una hoja de extensión en el que se incluya el título y el argumento central
3. Nombres completos, grado, filiación académica y correo electrónico.

15 de enero de 2020: resolución de la convocatoria

Correo de contacto e información: redreial2020@gmail.com

Toda la información en el siguiente enlace: Convocatoria-REIAL-2020.pdf

CONVOCATORIA PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA CUENCA DE MÉXICO

Convocante: 
Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Dom, 2019-11-24
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

CONVOCATORIA PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA CUENCA DE MÉXICO

 

PROPÓSITO

La forma en que las sociedades se apropian y transforman su espacio hace que éstas desarrollen ciertas prácticas y modos de vida endémicos. En nuestro presente, estas prácticas y modos de vida se ven amenazadas, más que nunca, por la aceleración del proceso de homogeneización de los distintos grupos humanos. La característica de este proceso es que en pro de aspectos genéricos se eliminen las singularidades.

Nuestra área de estudio es rica en éstas, muestra de ello es que en la CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, de reciente redacción y promulgación, se reconoce la interculturalidad del territorio abarcado por la Ciudad de México. Sin embargo, este caleidoscopio de modos de vida no se reduce al límite político-administrativo de la Ciudad sino que encuentra su desarrollo en esta amplia región llamada Cuenca de México.

Creemos que la promulgación de la Constitución ha alentado la discusión y reflexión en torno a conceptos fundamentales como PUEBLO INDÍGENA/PUEBLO ORIGINARIO. Aunque para nosotros, su aporte fundamental ha sido que cada vez más pobladores se reconozcan y busquen explicarse en y a través de la  Historia de sus territorios.

Por ello, con el propósito de difundir aspectos históricos del singular modo de vida de los Pueblos de la Cuenca, así como el de mostrar que más allá de los límites políticos-administrativos actuales éstos comparten una historia común.

 

Estudiantes de la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa convocamos a estudiosas (os) de los pueblos y barrios de la cuenca a participar con nosotras (os) en esta labor de reflexión y difusión.

 

EJES TEMÁTICOS

 

1) Saberes, tradición y religiosidad.

 

2) Propiedad y organización política.

 

3) Toponimia.

 

4) Conflictos socioambientales.

 

5) Urbanización.

 

6) Estudios de redes.

 

MÉTODO DE PARTICIPACIÓN

 

Las personas interesadas deben presentar trabajos PROPIOS originales e inéditos. La extensión de los trabajos debe pensarse para una ponencia de 20 minutos. Las y los autores deben estar dispuestos a publicar sus trabajos.

La propuesta debe ser un resumen de una cuartilla la cual deberá enviarse al correo: tl4cuiloll1@gmail.com a más tardar el 24 de noviembre. En el encabezado debe incluirse nombre completo, correo electrónico e institución, pueblo o barrio de procedencia.

La fecha de resolución será el 9 de diciembre por medio de correo electrónico.

 

Para más información remitirse al correo señalado o a https://tl4cuilolli.blogspot.com/.

Convocatoria AHILA 2020

Convocante: 
AHILA
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Texto de la convocatoria: 

Newsletter AHILA
Julio 2019

Reunión Madrid junio 2019
Entre el 13 y el 14 de junio fue la reunión del Comité Directivo en la ciudad de Madrid. Le agradecemos a Mirian Galante Vice-Presidenta de la Asociación por su bienvenida en el Campus de la Universidad Autónoma de Madrid. Estuvieron presentes el Presidente Luigi Guarnieri, la Secretaria General Natalia Sobrevilla Perea, el Vice-Presidente Antonio Ibarra y la organizadora saliente del Congreso en París Pilar Gonzalez Bernaldo y la entrate Annick
Lempérière. La tesorera Delia Gonzalez de Reufels estuvo presente en la reunión vía Skype.
En esta newsletter compartimos algunas de las discusiones que tuvimos así como algunas de las decisiones que han sido tomadas.
Congreso de París 2020 y reestructuración del Comité Directivo (CD)
La organización del Congreso, presentada por Pilar González Bernaldo en Valencia, queda bajo la responsabilidad de Annick Lempérière, directora del CRALMI (Centre d’Histoire de l’Amérique Latine et du Monde ibérique), centro que asume la organización del mismo. El equipo de organización esta compuesto por Geneviève Verdo (Université Paris-1, CRALMI) y Véronique Hébrard (Université de Lille), con el apoyo administrativo de Diana Ospina (U. Paris

1). Las organizadoras cuentan con el apoyo de la Universidad Paris I, del laboratorio “Mondes Américains” del cual forma parte el CRALMI y de las dos principales tutelas del laboratorio, la EHESS y el CNRS. Tanto Mondes Américains como la EHESS proporcionan un simbólico apoyo financiero. De acuerdo con el reglamento de AHILA, en tanto que organizadora del congreso
Annick Lempérière pasa a integrar el CD reemplazando a Pilar González Bernaldo.
Como muchos ustedes saben ya se han decidido los simposios aceptados en el Congreso ‘Pensar los vínculos sociales’. El Comité Directivo de AHILA agradece encarecidamente a todos los miembros del comité científico por su apoyo para seleccionarlos ya que se recibió un total de 80 propuestas, un número excepcional. De momento estamos a la espera de las comunicaciones que deberán enviarse desde ahora hasta el 3 de septiembre 2019. Luego de ser evaluadas la lista de las comunicaciones aprobadas para formar parte de los simposios se dará a conocer el 15 de noviembre 2019. Se organizarán además algunas mesas redondas, una para discutir los trabajos en proyectos europeos, otra para los grupos de trabajo y una última con las otras asociaciones con las que AHILA trabaja y tiene contacto. El Congreso de
París se llevará a cabo en el nuevo campus universitario Condorcet que está en este momento en construcción.

Becas para el Congreso 2020
Como se acordó en la Asamblea General de Valencia en Septiembre del 2017, se hará entrega de becas para apoyar la participación de jóvenes investigadores en el Congreso de París. Las decisiones serán comunicadas en abril del 2020. Tal y como consta en los estatutos, AHILA propone 10 becas para jóvenes investigadores que deseen participar en el congreso de AHILA.
Los requisitos para participar son:
Ser miembro de AHILA en el momento de la convocatoria y no haberse beneficiado con anterioridad de una beca AHILA. Para presentar una candidatura se debe tener 35 años o menos, ser titular del grado de licenciatura, estar inscripto en master o doctorado y ser autores de una comunicación. El llamado a candidatura se lanzará a fines del año previo al congreso y las candidaturas serán evaluadas durante la reunión de la CD de febrero del año entrante. Los interesados deberán enviar un CV, una carta del director de tesis o del grupo de investigación del que es miembro y el título de su comunicación y nombre del simposio. Los resultados de las solicitudes serán comunicados en marzo. La beca consistirá en una subvención por un monto de 300 euros.

Nueva web y nuevo logo
El equipo de la Universidad de Bremen bajo la dirección de nuestra Tesorera Delia Gonzalez de Reufels viene trabajando en una nueva página web para la Asociación que debe lanzarse en las próximas semanas. En el marco del lanzamiento de la nueva web abrimos el concurso para la creación de un nuevo logo para la asociación. Invitamos a los miembros de la asociación, así como a los grupos de investigación a que nos envíen sus propuestas para un
nuevo logo. Estas serán recibidas hasta el 30 de Noviembre del 2019 y el Comité Directivo hará una selección preliminar para que entre Marzo y Mayo del 2020 se lleve a cabo una elección virtual, donde todos los socios podrán votar en línea por la imagen que más les guste para que represente a la Asociación en el futuro. La decisión se hará pública el 30 de Junio del 2020 cuando sea integrada a la página web.

Último número de Estudios
Como se acordó en la Asamblea General de Valencia de Septiembre del 2017 ya no se imprimirán en papel más números de la Serie Estudios. El último número en salir fue el 15, en el 2018. Para la próxima Asamblea General se está preparando una propuesta para la eleccion de un nuevo Editor General, así como de una publicación electrónica para el futuro.
Para el último número de la serie Estudiosse hará una licitación sobre el tema “América Latina como escala de análisis histórico: visiones desde Europa, visiones desde América”. La convocatoria para la presentación de propuestas queda abierta desde este momento. Los abstract de dichas participaciones se deberán enviar hasta el 30 de septiembre a la siguiente dirección: N.Sobrevilla@kent.ac.uk.

La elección de quiénes participarán en el monográfico será hecha por los editores: Luigi Guarnieri, Antonio Ibarra y Natalia Sobrevilla y se comunicará el 30 octubre 2019. La fecha de entrega de los textos será el 30 marzo 2020. Estos deberán tener 12,000 carácteres (20 cuartillas) y la edición digital se presentará en la Asamblea General del Congreso 2020.

Premios AHILA
Como se acordó en la Asamblea General del Valencia del 2017 en los próximos meses se hará un llamado al premio a la mejor tesis latinoamericanista. De momento los vice-presidentes están conformando el Comité Científico y cuando este esté confirmado se hará el llamado a
las candidaturas que serán evaluadas por dicho Comité. Los resultados se comunicarán a tiempo para el próximo Congreso.

III Coloquio de Arte Sacro en México e Iberoamérica

Convocante: 
Universidad Pontificia de México
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Lun, 2019-09-30
Texto de la convocatoria: 

III Coloquio de Arte Sacro en México e Iberoamérica 

25 y 26 de octubre 2019
Universidad Pontificia de México
Cierre de convocatoria 30 de septiembre
Informes en el siguiente enlace: 

http://artesacroupm.blogspot.com/2019/08/convocatoria-iii-coloquio-de-arte-sacro.html

Coloquio internacional “Visitas pastorales en el mundo católico, siglos XVI -XX”

Convocante: 
El Colegio de México A.C., y el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS)
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Lun, 2019-09-30
Texto de la convocatoria: 

CONVOCATORIA

El Colegio de México A.C., y el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), convocan a participar en el  Coloquio internacional “Visitas pastorales en el mundo católico, siglos XVI -XX”, a celebrarse el miércoles 20 y jueves 21 de noviembre de 2019, en las instalaciones de El Colegio de México (Carretera Picacho Ajusco 20, Col. Ampliación Fuentes del Pedregal, Tlalpan, Ciudad de México. C.P. 14110).

El coloquio tiene como finalidad establecer un diálogo en torno a las investigaciones realizadas en distintas regiones del mundo sobre visitas pastorales. Busca favorecer los estudios interdisciplinarios, incentivar la reflexión científica y la perspectiva comparada, además de constituirse en un espacio que incentive la universalidad del conocimiento desde una perspectiva historiográfica transregional.

La visita pastoral o episcopal de los obispos a sus diócesis fue uno de los instrumentos de reforma católica reimpulsados en el Concilio de Trento. Aunque los estudios sobre visitas pastorales gozan, tanto en Europa como en América, de una larga tradición historiográfica, no existe un vínculo académico lo suficientemente sólido que permita la confluencia y discusión de las perspectivas y enfoques desde los que se han abordado las investigaciones.

Si bien la visita pastoral es una práctica propia de los obispos, su análisis no se restringe al ámbito meramente eclesiástico de la Iglesia Católica.

Dada la vigencia de la visita pastoral, han sido varias las aristas desde las que se ha analizado. Son tres los ejes temáticos en los que deberán insertarse las ponencias:

1) obispos; 2) la visita pastoral como objeto de estudio; 3) los libros o informes de visita pastoral como fuente.

 

1) Obispos

* La visita pastoral como práctica simbólica de poder y autoridad de los obispos

* Gobierno episcopal

* Jurisdicción episcopal

* Práctica judicial

* Estudio de las diócesis

* Instrumento de reforma

* Control eclesiástico y civil

* Evangelización

* Reforma de las costumbres

* Extirpación de idolatrías

 

2) La visita pastoral como objeto de estudio

Es pertinente comprender la estructura narrativa de los libros o informes de visitas pastorales. De este modo es factible indagar en las siguientes aristas:

 

* Tipos de visitas pastorales

* Uso del lenguaje. El libro de visita como elemento discursivo

* Cumplimiento y objetivos de las visitas

* Normatividad de la visita. Legislaciones civiles y eclesiásticas

 

* El estudio sistemático de la visita implica discernir, entre muchas cosas, cómo se diseñaba, quién la planeaba, cómo se hacía, en qué momento, qué ritual la envolvía, qué y cómo se supervisaba, a quién y cómo se les supervisaba, qué dificultades implicaba su práctica, quiénes se veían inmiscuidos en este evento, y cuáles eran los pasos que se seguían en su derrotero de localidad en localidad.

 

3) Los libros o informes de visita pastoral como fuente

Los libros o informes de visita permiten incursionar en una gran variedad de temas. Tanto en Europa como en América se han publicado libros o informes de visitas pastorales. La mayoría de ellos se han limitado a presentar la transcripción de los documentos, generalmente acompañados por un estudio introductorio. Sin embargo, en ellos es notorio la ausencia de análisis sistemáticos de la gran variedad de temas de los que da cuenta la prolija documentación, como los siguientes:

 

* Historia de la iglesia

* Espacios diocesanos. Conflictos jurisdiccionales

* Descripción de ciudades, villas, pueblos

* Haciendas, ranchos, molinos

* Historia del derecho

* Relaciones Iglesia-Estado

* Evangelización/Idolatría

* Desempeño eclesiástico

* Cuestión étnica

* Gobierno indígena

* Demografía

* Situación política y económica

* Manifestaciones artísticas

* Elementos lingüísticos

* Epidemias y enfermedades

* Alimentación

* Flora y fauna

* Historia ambiental (clima, paisaje, recursos naturales)

* Trabajo indígena. Tributos

* Sistema de transporte

* Vida cotidiana

* Estructura agraria

* Centros mineros

* Historia regional

* Documentación parroquial/documentación de archivos diocesanos/documentación archivos civiles

 

Consideraciones importantes.

* A diferencia de las investigaciones que se han centrado en el periodo que va de los siglos XVI al XVIII, la historiografía se ha ocupado menos de los siglos XIX y XX, en los cuales se aprecian cambios sustanciales en la práctica de las visitas pastorales.
 
* Para el caso de estudios sobre Europa, se invita a enviar propuestas que comprendan la época medieval, en el entendido de que las visitas pastorales eran ampliamente practicadas antes de que se celebrara el Concilio de Trento.
 
* Visitadores eclesiásticos. Aunque el obispo es en cierto modo la figura estelar en las inspecciones, en ocasiones delegaba la visita pastoral en alguno de sus oficiales de la curia episcopal, que podían ser miembros de los cleros secular o regular.
 
Requisitos para participar: envío de abstract o resumen de ponencia, que incluya nombre completo del ponente, institución de adscripción, y correo electrónico. 

Cierre de convocatoria: 30 de septiembre. 

Aviso de ponencias aceptadas: 10 de octubre.

Informes y envío de propuestas al siguiente correo: visitaspastorales@gmail.com

Coloquio internacional "Visitas pastorales en el mundo católico"

Jornadas Académicas de Historia. La enseñanza de la historia de México. Otros enfoques, otras prácticas

Convocante: 
Instituto de Educación Media Superior. Academia de Historia y el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones en México
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Vie, 2019-11-15
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

Instituto de Educación Media Superior. Academia de Historia y el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones en México

 

CONVOCAN a las

 

Jornadas Académicas de Historia

           

La enseñanza de la historia de México. Otros enfoques, otras prácticas

 

A. Presentación

 

   Las Jornadas Académicas buscan generar un espacio de debate y reflexión sobre temas coyunturales de la historia de México: Conquista, Independencia y Revolución Mexicana. Desde un enfoque historiográfico y didáctico que dé lugar al intercambio entre historiadores, enseñantes de la historia y docentes en formación, para determinar la significación que estos procesos históricos tiene en la actualidad.

 

 

B. Líneas temáticas

 

1.  Nuevos enfoques historiográficos sobre la “Conquista” y su repercusión en la enseñanza de la historia.

2. Revolución de independencia: otros actores y su incorporación a la enseñanza.

3. Repensar la Revolución Mexicana, nuevas experiencias para la enseñanza de la historia.

 

C. Fechas y lugar del encuentro

 

Tendrá lugar en Francisco I. Madero No. 1, San Ángel, Ciudad de México.

 Los días 4, 5, 6, 7 y 10 de febrero 2020.

 

La fecha límite para el envío de ponencias en extenso será el 15 de noviembre 2019.

 

Los dictámenes de aceptación serán enviados a partir del día 9 de diciembre 2019, en estos se precisará si deben realizarse correcciones a los textos para su publicación en la memoria electrónica.

 

D. Modalidades de participación

 

Ponencias individuales o colectivas con un máximo de dos autores. Las ponencias deberán cumplir con las siguientes condiciones:

 

     Experiencias de intervención o investigación en torno a algunas de las líneas temáticas propuestas.

 

E. Datos de investigación

 

1. Línea temática en la que se inscribe.

2. Título de la ponencia.

3. Nombre del autor o autores.

4. Resumen, no mayor de 250 palabras.

5. Palabras clave: máximo 5.

 

F. Texto completo:

 

1. Extensión máxima 15 cuartillas.

2. Interlineado 1.5, fuente Times New Roman, tamaño 12 puntos.

3. En formato doc. o docx.

4. Las referencias deben ser presentadas en el formato Chicago.

 

Las ponencias aceptadas dispondrán de 15 minutos para su presentación. Todos los asuntos relacionados con el simposio que no hayan sido previstos por la presente convocatoria serán resueltos por el comité organizador. Las participaciones como ponentes y asistentes no tendrán ningún costo.

 

 

Las ponencias deberán enviarse a los correos:

angelica.juarezp@cultura.gob.mx y angel.salgado@iems.edu.mx

VIII Coloquio Internacional “Historia de Género y de las Mujeres en México” / VIII International Conference on the History of Gender and Women in Mexico

Convocante: 
Red de Estudios de las Mujeres y Género en México (REDMUGEN) y Universidad de Sonora
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Vie, 2019-11-01
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

VIII Coloquio Internacional  “Historia de Género y de las Mujeres en México” / VIII International Conference on the History of Gender and Women in Mexico

 

Organizan: Red de Estudios de las Mujeres y Género en México (REDMUGEN) y Universidad de Sonora

Lugar y fecha: Hermosillo, Sonora, 5 y 6 de marzo de 2020

Fecha límite para recepción de propuestas: 1 de noviembre de 2019

Enlace a la convocatoria: https://www.unison.mx/wp-content/uploads/2019/09/CONVOCATORIA-VIII-Coloquio-Internacional-FINAL-113092019BUENA.pdf

Informes: elizabeth.cejudo@unison.mx y margarita.vasquez@unison.mx

Desde Iztapalapa al mundo 20 años del posgrado en historia

Convocante: 
UAM-Iztapalapa
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Vie, 2019-09-20
Correo electrónico: 
Texto de la convocatoria: 

Desde Iztapalapa al mundo

20 años del posgrado en historia

 

UAM-I, 6 al 8 de noviembre del 2019

 

Con gusto invitamos a este evento conmemorativo del posgrado en historia de la UAM-Iztapalapa (que fue originalmente planeado para marzo del año en curso). Convocamos la participación de la comunidad de profesores y alumn@s de la Línea en Historia, pasado y presente, así como a todo@s l@s profesionistas interesad@s.

El evento tiene como objetivo valorar la historiografía con respecto a las diversas subdisciplinas que han surgido alrededor de la formación de maestr@s y doctores en la UAM-Iztapalapa, en particular, y en la profesión nacional e internacional, en general. De especial interés será constatar y discutir los cambios que se han presentado en los enfoques temáticos, las metodologías de la historia durante las últimas décadas, y cómo se ha relacionado la historia con otras disciplinas de conocimiento.

Convocamos a PROPUESTAS DE PONENCIAS y PROPUESTAS DE MESAS que se relacionan con estos objetivos. Son bienvenidas propuestas que planteen, en parte del trabajo o en su conjunto, una reflexión historiográfica acerca de la investigación y que giren alrededor de los siguientes campos históricos que han destacado en la Línea de Historia de la UAM-Iztapalapa:

historia social y laboral / historia económica y política

historia de la educación y de la ciencia / historia mundial y regional

historia cultural e intelectual / historia de género y de las mujeres

A su vez, invitamos a que se propongan PRESENTACIONES DE PUBLICACIONES que se han realizado por la comunidad de historiadores de la Línea.

Favor de consultar los requisitos que siguen y enviar los documentos respectivos a la Coordinación de la Línea en Historia del Posgrado en Humanidades, UAM-Iztapalapa, a los siguientes correos posgradoclio@gmail.com o georg.leidenberger@gmail.com .

La fecha límite para recepción de propuestas es el 20 de septiembre.

Requisitos

Ponencias: una propuesta de 300 palabras y una breve síntesis curricular.

1) Mesas: un resumen de 200 palabras del tema junto con entre 3 a 4 propuestas de ponencia, conforme a los requisitos del apartado anterior.

2) Presentaciones de libros: un resumen del libro de 300 palabras y breves síntesis curriculares de los participantes en la presentación. Solamente serán consideradas publicaciones recientes y de autoría de miembros, pasado y presente, de la Línea en Historia, UAM-I.

3) Enviar los documentos antes del 20 de septiembre a la Coordinación de la Línea en Historia del Posgrado en Humanidades, UAM-Iztapalapa, a los siguientes correos: posgradoclio@gmail.com o georg.leidenberger@gmail.com

 

Los resultados de la presente convocatoria se darán a conocer el 4 de octubre.

Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

Convocante: 
UPN (Ajusto-Querétaro), UAQ, ENSQ, Comunidad Normalista de Educación Histórica, Seminario de Cultura Mexicana, corresponsalía Querétaro, INEHRM.
Tipo de convocatoria: 
Ponencia
Fecha límite: 
Mar, 2020-11-03
Texto de la convocatoria: 

UPN (Ajusto-Querétaro), UAQ, ENSQ, Comunidad Normalista de Educación Histórica, Seminario de Cultura Mexicana, corresponsalía Querétaro, INEHRM.  

 

Convocan al

 

Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional

“Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

 

 

Tipo de participación: Ponencia individual o colectiva (máximo 3)

Contacto: simposio.educacion.historica.2020@gmail.com

Fechas a considerar:

 

-       Recepción de ponencias (in extenso): desde la publicación de esta convocatoria y hasta el 03 de noviembre de 2020

-       Dictamen de aceptación, rechazo o aceptación con modificaciones: 15 de diciembre de 2019

-       Envío de correcciones y fecha límite de inscripciones: 7 de enero de 2020

-       Publicación de programa: 10 de enero de 2020

-       Registro por medio de formulario enviado por correo a los ponentes aceptados

-       Fechas y lugar del encuentro: 29, 30 y 31 de enero de 2020 en la Ciudad de Santiago de Querétaro, Querétaro, México.

 

Objetivo: Generar un espacio de reflexión y debate académico que permita documentar experiencias docentes, investigaciones y discusiones teóricas en torno a las miradas multi y transdisciplinarias que recuperan los vínculos entre la educación histórica, la historia, la historia de la educación y otras disciplinas científicas. Generar un espacio de debate que a su vez posibilite conocer los procesos de apropiación e innovación para la enseñanza-aprendizaje de la historia diseñados y realizados bajo el enfoque de la “educación histórica”.

 

Líneas Temáticas:

A.     Proyectos de investigación o investigaciones concluidas en torno a la historia de la educación que se aborden de forma trans y multidisciplinar (Historia de la educación y pedagogía, psicología, antropología, sociología, historia política, sociología histórica, historia comparada de la educación, historia conceptual, perspectiva de género, giro decolonial, por mencionar algunas)

B.     Sistematización y reflexión de experiencias educativas de apropiación e innovación para la enseñanza-aprendizaje de la historia bajo el enfoque de la “educación histórica”

C.     Proyectos de investigación e intervención para el trabajo con fuentes primarias en el aula para el desarrollo del pensamiento y la conciencia histórica

D.     Proyectos de investigación o intervención que aborden y reflexionen sobre la memoria histórica y la memoria colectiva y su relación con la historia, la historia de la educación o la educación histórica

E.      Pensamiento histórico: sistematización de experiencias, debates teóricos, evidencias o instrumentos de evaluación, gradualidad de su adquisición o aprendizaje y la reflexión crítica del mismo a través de miradas de otras disciplinas

F.      Conciencia histórica: debates teóricos actuales y reconstrucciones históricas de su conceptualización, investigaciones con referentes empíricos; investigaciones e intervenciones en relación con la conciencia histórica en relación con la ciudadanía crítica, la literacidad, la formación política y ética

G.     Proyectos y experiencias de intervención o investigación (en proceso o concluidos) para la innovación y discusión de la representación histórica en museos o espacios sociales y escolares de memoria histórica

H.     Investigaciones y sistematización de experiencias de enseñanza de la historia y la educación histórica que promuevan la literacidad y la ciudadanía crítica.

 

Formato. Que cumplan con las siguientes condiciones:

 

1. Presentar experiencias de intervención, investigaciones y discusiones teóricas en torno a alguna de las líneas temáticas propuestas líneas arriba

2. Contar con la siguiente estructura:

 

A. Datos de identificación:

·         Línea temática en la que se inscribe Título de la ponencia

·         Nombre del autor o autores (máximo tres)

·         Resumen, no mayor de 250 palabras

·         Palabras clave: máximo cinco

B.     Texto completo:

·         Extensión máxima: 5000 palabras incluidas referencias bibliográficas, cuadros y tablas. Sin considerar título, resumen y palabras clave. No se admiten notas a pie de página

·         Interlineado 1.5, fuente Times New Roman, tamaño 12 puntos

·         En formato doc. o docx.

·         Las referencias deben ser presentadas con base en el formato APA (6ta. edición)

Envío:

Los textos de las ponencias deberán ser enviados al correo electrónico: simposio.educacion.historica.2020@gmail.com

Los trabajos deberán ser remitidos en un archivo Word que haya sido guardado con el apellido y el nombre del autor, tal como se presenta en el siguiente ejemplo: alvarado_lourdes.doc

Los ponentes dispondrán de 15 minutos para la presentación de sus ponencias

 

Ponencias magistrales confirmadas:

Joan Pagès i Blanch

Universidad Autónoma de Barcelona

 

Carla Peck (videoconferencia)

Universidad de Alberta, Canadá

 

Paulina Latapí Escalante

Universidad Autónoma de Querétaro

 

Belinda Arteaga Castillo

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco

 

Pedro Salmerón Sanjinés

Director del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México

 
Notalas ponencias serán dictaminadas por un comité científico a doble ciego, el cual hará una selección de las mejores, mismas que será publicadas en formato digital y libro impreso con ISBN
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