Curso de Especialización y Posgrado

El Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo abre su Convocatoria de Doctorado en Historia, promoción 2015 - 2019.

Mayores informes y descarga de programa y requisitos en la siguiente dirección electrónica:

http://www.iih.umich.mx/node/194

1. Tener por lo menos el grado de licenciado en cualquier disciplina.
2. Tener un promedio de calificaciones mínimo de 80 puntos en una escala de 0-100 o su equivalente, en sus estudios de licenciatura o maestría.
3. Cursar y aprobar los cursos propedéuticos. Los cursos (teoría antropológica y metodología) se ofrecerán, una vez, de manera presencial y en línea del 3 al 28 de febrero de 2015; tendrán una duración de 60 horas cada uno y cubrirán las cuatro disciplinas del programa doctoral: Antropología Social, Arqueología, Bioarqueología e Historia.
4. Presentar un anteproyecto de tesis, que contenga: Título, Introducción, Planteamiento del problema, Objetivos, Marco conceptual, Metodología y Bibliografía; y que esté ligado a una de las áreas de trabajo del programa e investigaciones de los profesores adscritos al doctorado (ver perfil de profesores e investigaciones en las páginas electrónicas del posgradohttp://www.antropologia.uady.mx/doctorado/planta_academica.php).
5. Tener un nivel del idioma inglés equivalente a B2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (ver tabla de equivalencias en la página electrónica del doctorado http://www.antropologia.uady.mx/doctorado/equivalencias.php)
6. En su caso, comprobar dominio de idioma español con el nivel C1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (ver equivalencias en www.cenni.sep.mx).
7. Dos cartas de recomendación, que deben ser enviadas directamente por sus autores, a rubi.uc@correo.uady.mx,rubyuc.doctorado@gmail.com
8. Entrevista (presencial o mediante un dispositivo de comunicación audiovisual; se realizará en el mismo periodo de  los cursos propedéuticos).

1. Título de licenciatura o maestría.
2. Anteproyecto de tesis. Para ello el estudiante deberá contactar, antes de enviar el documento, con el profesor con el que quiere trabajar de acuerdo con sus intereses académicos.
3. Constancia de nivel de inglés.
4. Carta promedio.
5. Una solicitud de ingreso a la PRIMERA FASE del proceso de selección en formato libre, que contenga tanto sus motivaciones para ingresar a este programa así como la modalidad en la que llevará los cursos propedéuticos, a saber, de manera presencial o en línea.

Curso anual:

LAS ESCRITURAS JEROGLÍFICAS MESOAMERICANAS: EL ENFOQUE LINGÜÍSTICO

Impartido por el Dr. Albert Davletshin

Instituto de Estudios Orientales y Clásicos de la Universidad Estatal Rusa de las Ciencias Humanas, Moscú, Rusia

Organizado en el marco del proyecto PAPIIT “Las escrituras jeroglíficas maya y náhuatl: desciframiento, análisis y problemas actuales”

Responsable: Dr. Érik Velásquez García

8-12 de septiembre de 2014

10:00-14:30 horas

Durante este curso, el epigrafista y lingüista ruso Albert Davletshin abordará diferentes problemas en torno a la relación entre las lenguas habladas y las lenguas escritas mesoamericanas, especialmente en lo que se refiera a escrituras jeroglíficas como la olmeca, istmeña, maya, teotihuacana o náhuatl. Dotado de una enorme experiencia en el estudio de las lenguas y sistemas de escritura de diversas partes del mundo (incluyendo la de la isla de Pascua, que es otro objeto de sus investigaciones), es la primera vez que este eminente académico nos comparte en México y en idioma castellano sus reflexiones, ideas e hipótesis. Tradicionalmente las lenguas habladas evolucionan mucho más rápido que sus versiones escritas, que tienden a ser sistemas conservadores y altamente formalizados, especialmente en civilizaciones antiguas que, como las mesoamericanas, usaban la escritura como un medio de distinción jerárquica, al considerarla de origen sagrado y privilegio sólo del grupo dominante. Durante este curso se pondrá de manifiesto la importancia de la lingüística para enriquecer los enfoques de la gramatología, teoría o ciencia de los sistemas de escritura.

ENTRADA LIBRE.

El Centro Cultural del México Contemporáneo invita al Curso en Historia y Cultura Virreinal.

Dirigido a:

Público general, maestros y estudiantes que deseen conocer más acerca de los procesos históricos de México.

El periodo virreinal novohispano es una parte esencial de la Historia de México. La actual cultura mexicana se nutre tanto de la raíz indígena como de la hispánica como de los factores que a lo largo de su vida independiente se han integrado a los usos y costumbres de su pueblo.

El curso en Historia y Cultura Virreinal ofrece una apreciación general de este periodo en el que se podrá conocer y comprender los principales acontecimientos que marcaron la forma de vida y el pensamiento a lo largo de aquellos tres siglos. En este curso se abordarán además, los aspectos históricos y culturales posteriores a la Independencia y el reencuentro con España.

Fechas: 20 de septiembre a 21 de diciembre

Horario: Sábados de 11.00 a 14.00 Hrs.

Duración: 30 horas

10 Sesiones semanales.

Costo: $ 2,000.00

25% de descuento con credencial vigente de estudiante o maestro.

Miembros y trabajadores del SNTE entrada libre.

Se otorgará constancia con el 80% de asistencia.

Contacto e informes: juancarlos_esparza@yahoo.com (04455 33445575) y ccmcprensa@gmail.com (55264157)

Imparten:

Juan Carlos Esparza Ramírez

Instituto Cultural Helénico, Universidad de Salamanca (España)

María Eugenia Fragozo González

Casa Lamm, Instituto Cultural Helénico, Universidad de Salamanca (España)

Centro Cultural del México Contemporáneo

El Centro Cultural del México Contemporáneo invita al Curso Luces y sombras en la Historia Mexicana. De la Independencia a la Revolución.

Dirigido a:

Público general, maestros y estudiantes que deseen conocer más acerca de los procesos históricos de México.

En la Historia de México la Independencia y la Revolución son los eventos que más han marcado la vida política y social del país por tratarse de los procesos que enmarcan el nacimiento, la conformación y consolidación del Estado.

Entre ambos periodos transcurre un complicado siglo en el que los ensayos de las formas de gobierno, las decisiones de personajes trascendentales y la relación con el extranjero fueron moldeando el carácter de los mexicanos.

En este curso se ofrecerá una visión desapasionada de aquellos eventos que permita ayudar a comprender la Historia de México.

Fechas: 18 de septiembre a 4 de diciembre

Horario: Jueves de 5.00 a 8.00 PM

Duración: 30 horas

10 Sesiones semanales de 3 horas.

Costo: $ 2,000.00

25% de descuento con credencial vigente de estudiante o maestro.

Miembros y trabajadores del SNTE entrada libre.

Se otorgará constancia con el 80% de asistencia.

Contacto e informes: juancarlos_esparza@yahoo.com (04455 33445575) y ccmcprensa@gmail.com (55264157)

Imparten:

Juan Carlos Esparza Ramírez

Instituto Cultural Helénico, Universidad de Salamanca (España)

María Eugenia Fragozo González

Casa Lamm, Instituto Cultural Helénico, Universidad de Salamanca (España)

Centro Cultural del México Contemporáneo

Leandro Valle 20, Centro Histórico, 06020 Cuauhtémoc, Distrito Federal 01 55 5572 3100

http://maestriahistoria.unicach.edu.mx/masterpage.php?pag=2hd11

Maestrìa en el PNPC

Museo y Ciudad, patrimonio y comunidad

Curso de posgrado impartido por la Mtra. Yani Herreman, reconocida museóloga, el cual se realiza dentro de la Maestría en Museología de la Escuela Nacional de Conservación Restauración y Museografía del INAH, de agosto a noviembre del año en curso.

Dirigido a profesionales interesados en los campos de la investigación académica especialmente: museólogos, arquitectos, sociólogos, antropólogos, urbanistas, comunicólogos, con grado de licenciatura o estudios de posgrado en los campos relativos.

Este año Museo y Ciudad cumple su tercer emisión y como en las ocasiones anteriores se mantiene enfocado en el vínculo entre los museos y su entorno, pero esta vez se reflexionará especialmente sobre dos aspectos: comunidad y patrimonio cultural. A partir de los ellos se analizaran los siguientes aspectos:

- Definiciones de patrimonio. - Relación museo, ciudad y comunidad con el universo del patrimonio. - Distintos tipos de patrimonio (cultural, natural, de paisaje, material, inmaterial) - La Ciudad de México como patrimonio cultural. - El patrimonio cultural y su legislación, los antecedentes. - Legislación actual sobre patrimonio en relación con los museos y la ciudad. - El museo y el patrimonio, el marco institucional de funcionamiento. - Turismo. Los museos como patrimonio cultural de las ciudades - Museos, patrimonio natural y ciudad: los jardines y parques. - Jardines escultóricos. - Los museos al aire libre, una larga tradición.

Como es ya tradicional, durante el desarrollo del curso, la Mtra. Herreman estará acompañada por especialistas invitados procedentes de instituciones como el INAH, INBA, UNESCO y UNAM quienes desde sus campos profesionales (antropología, arquitectura, arte, historia de la ciudad, gestión cultural y urbanismo) ofrecerán a los alumnos el enfoque profesional desde el cual abordan los temas del patrimonio cultural.

Algunos de los especialistas invitados son:

Bolfy Cottom, Doctor en Historia, académico y especialista en legislación del Patrimonio, asesor en materia de patrimonio de varias legislaturas estatales de México.

Guadalupe Lozada, historiadora de la Ciudad de México, académica de la FFyL de la UNAM y anteriormente Coordinadora de Patrimonio Histórico, Artístico y Cultural del Gobierno del D.F,

Alfredo Cruz, Maestro en Museología realizó su especialidad en París, Francia donde también trabajo como consultor y director en varios museos. Ex director del Museo de la Ciudad de México.

Ciro Caraballo, Doctor en Arquitectura y Consultor UNESCO en programas de Patrimonio cultural, desarrollo y turismo, en Argentina, Bolívar, Colombia, Chile, Cuba, Ecuador, El Salvador, Perú, y Uruguay,

Alejandro Cabeza Pérez, fundador de la Carrera de Arquitectura de Paisaje en la UNAM, y actualmente es coordinador de la maestría en Diseño Arquitectónico.

María Elena Morales Maestra en Ciencias Antropológicas, investigadora de la DEAS, Seminario de Antropología Médica centrada en los pueblos originarios al sur de la Cuenca de México.

Los datos generales para poder inscribirse son:

Informes e inscripciones

Departamento de Educación

Continua y Descentralización, ENCRyM

Tels. 5022 3440 y 5022-3400

Extensión: 412107 difusion.encrym@gmail.com

Inicia el martes 5 de agosto

Horario de 19:00 a 21 horas

Costo: $2 000

50% de descuento para personal del INAH (presentando una copia de su credencial vigente)

Cupo limitado

Imparte: Dr. Jorge Valtierra Zamudio.

Resumen del curso:

Desde la perspectiva del Estado mexicano de hoy, las sociedades indígenas son y han sido parte del país con iguales derechos a los ciudadanos mexicanos. El derecho a su autodeterminación y sus culturas son altamente valoradas, por lo menos discursivamente. La realidad es distinta y muestra una relación de segregación, racismo, relaciones (neo)coloniales y una marcada diferencia entre el ámbito urbano y el rural. Los pueblos indígenas siguen percibiéndose como sociedades extrañas en terreno propio.

En gran medida, la mayor afectación hacia las comunidades indígenas mexicanas se debe a procesos de desplazamiento lingüístico y cultural, la imposición “velada” de ideologías y credos, políticas económicas que desarraigan a estos pueblos de sus tierras y/o los colocan en una gran desventaja comercial, productiva y social, y los programas gubernamentales que se han implementado desde hace varios sexenios no resuelven el problema de estas sociedades, sino, incluso, lo agudizan.

En el curso previo, “La sociedad indígena en el pensamiento contemporáneo mexicano”, hice un breve recorrido histórico sobre el indígena visto como otro y como problema social. En esta ocasión y para dar continuidad a esta temática, se pretende tratar las causas que sostienen y guían a estas sociedades hacia su transformación y desplazamiento como respuesta a lo que “las instituciones” gubernamentales, religiosas y privadas no han podido resolver. La meta es llegar a discutir este tema en sesiones que aborden cada una de estas causas: el problema lingüístico, la cosmovisión, la cultura y la segregación, para tratar de generar algunas propuestas de cambio, pero, sobre todo, un conocimiento y una mayor conciencia de la realidad en este “México profundo”.

Programa:

Sesión 1.- Discriminación hacia las sociedades indígenas mexicanas.

* Breve introducción: de los derechos universales a la diferencia étnica.

* El colonialismo interno.

* La discriminación positiva y el “racismo al revés”.

Sesión 2.- Desplazamiento cultural.

* Migración ¿Desplazamiento o transformación cultural? Culturas híbridas.

* El papel de las instituciones en el desplazamiento cultural.

* La reinterpretación cultural.

* Desplazar la cultura por prestigio social.

Sesión 3.- Desplazamiento lingüístico.

* Lengua y cultura.

* Comunicación intercultural.

* ¿Es necesario un proceso de revitalización lingüística?.

Sesión 4.- Religiosidad.

* Religión: entre la fe y la cultura.

* Reinterpretación religiosa: de la legitimidad cultural al New Age.

* Cosmovisión indígena y cristianismo: etnocidio y acomodación

- Duración: Sábados 9, 16, 23 y 30 de agosto de 2014

- Horario: 10:00 a 13:00 hrs.

-Lugar: Auditorio fray Bernardino de Sahagún.

- Costo: $700.00

- Tendrán beca del 50% a estudiantes con credencial actualizada y adultos mayores con credencial INAPAM.

- El pago se realiza en una sola exhibición durante la primera sesión.

- Cupo mínimo para abrir el grupo: 15 asistentes

- Con un 85% de asistencia recibe constancia-diploma con valor curricular.

- Previo registro al Departamento de Promoción Cultural.

Coordinación académica del Museo Nacional de Antropología.

Informes y registro: Departamento de Promoción Cultural, Tel. 4040-5300 exts. 412308 y 412313, correos: jorge_ruvalcaba@inah.gob.mx , promocion_cultural@inah.gob.mx y promocionculturalmnainah@gmail.com