Día del archivista
27 de marzo

Para conmemorar esta fecha se invita cordialmente a la:

CONFERENCIA

“El privilegio de ser archivista”

Por Juan Manuel Herrera

Jueves 27 de marzo,

13:00 horas

Auditorio

Fernando de Alva Ixtlilxóchitl

Entrada libre

 Eduardo Molina 113

(entrada por Héroe de Nacozari)

Colonia Penitenciaría

Delegación Venustiano Carranza

México, Distrito Federal

El 1/er Congreso Nacional de Historia Militar de México, a través de los Archivos Históricos se llevará a cabo en el “Salón de Actos” de la Dirección General de Educación Militar y Rectoría de la Universidad del Ejército y Fuerza Aérea (Popotla, D.F.), en el periodo comprendido del 22 al 26  de septiembre del 2014.

Mayores informes al teléfono 56265911, extensiones 3479, 3595 y 3482, así como el correo electrónico 1chmm.dn18@sedena.gob.mx

Información compartida por la  doctora Julieta Ortiz Gaitán, coordinadora del Departamento de Investigación Documental del Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNAM.

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ESTÉICAS; UNAM

XXXVIII Coloquio Internacional de Historia del Arte

Noviembre, 2014

Mérida, Yucatán

Animalística

La fauna y sus representaciones visuales, acústicas y literarias son, sin duda, un tema recurrente en la Historia del Arte. En una gran pluralidad de épocas, culturas y tendencias artísticas, los animales han estado presentes en múltiples acepciones y ―lo que más nos interesa ahora― como inagotable tema expresivo y de reflexión. Su estudio es en sí una interesante encrucijada en la que confluyen no sólo el arte de todos los tiempos y de cualquier cultura, sino, a su vez, un singular eslabón común a nuestros estudios y los de muchas otras disciplinas.

En este Coloquio, la lectura que se propone de este tópico incide no sólo en el protagonismo de los animales como entes autónomos, sino que se pretende también establecer interpretaciones integradoras para contextualizar su presencia desde puntos de vistas múltiples, es decir: exploramos las diversas ofertas discursivas de nuestra disciplina. No olvidemos el significado de los animales como símbolo iconográfico en la mayoría de las culturas y tiempos, así como los valores, ideas y principios que encarnan en sí mismos. A ello cabe sumar los conceptos de exotismo, de la singularidad, de lo propio e idiosincrásico de cada región, de las cualidades que han sido atribuidas a cada especie en un momento determinado, o de la atracción ejercida por sus cualidades físicas y conductivas.

Además de sus representaciones pictóricas, escultóricas o fotográficas, no hay que olvidar su protagonismo en la literatura en general, especialmente en la fábula, el mito, el rito, la música, la danza y el teatro entre otros. Conviene reivindicar el papel de la animalística como un género representativo que puede ser autónomo o dependiente, pero en cualquier caso capaz de configurar significaciones en el seno de las más variadas tradiciones culturales.

Así, la idea y planteamiento de este Coloquio es brindar el espacio de reflexión académica necesario a un tema que reclama un efectivo y plural adelanto en el ámbito de los estudios de Historia del Arte. Nos interesa debatir sobre las múltiples miradas y análisis que caracterizan a nuestra disciplina, siempre acotadas al perímetro de las investigaciones que nos competen, y en la que los animales y su representación, es decir la animalística, han quedado insertos.

Las mesas de trabajo serán las siguientes:

1. Los animales como convención iconográfica. En esta mesa se tratarán las representaciones en las que los animales aparecen como articuladores de significados; especialmente, aunque no de manera exclusiva, a partir de mecanismos visuales. Ejemplos que vienen a incidir en esta idea serían los Apocalipsis animales, los jardines sagrados, las constelaciones, la danza del venado, sus metamorfosis, su participación en las creaciones y destrucciones del mundo, el zoológico, los signos de poder político, las botargas, máscaras y disfraces, las sociedades de animales imaginarias.

2. Emblemática: la heráldica y la escritura. En esta mesa se proponen estudios cruzados entre imagen y texto. En ella tienen cabida la relación de los animales en la antroponimia, oronimia, teonimia y toponimia, pues la imagen y el texto van y vienen en esos casos, especialmente en tradiciones pictográficas (de orden conceptual) y en escrituras jeroglíficas, así como las formas de complementariedad entre el texto y la imagen, y las tradiciones y recursos retóricos.

El mismo tema de las escrituras no sólo se puede abordar desde las tradicionales perspectivas gramatológicas, sino también desde el enfoque formal, caligráfico, paleográfico, tipográfico y estilístico, como parte de la cultura visual de una sociedad determinada.

3. Clasificación. El estudio del tema que nos compete, los animales, requiere de una reflexión metodológica compleja. Para ello, es importante que nos acerquemos a los instrumentos analístico-descriptivos de las ciencias naturales, la biología, la zoología, la etología, etc. Es decir, lo que nos interesa desde el ámbito de la Historia del Arte es dar espacio a las representaciones que surgen a partir de las clasificaciones, del coleccionismo y la ilustración o los saberes científicos, sin excluir otras clasificaciones de orden cultural. Bestiarios, historias naturales, gabinetes de curiosidades, ilustraciones científicas, árboles evolutivos, colecciones de fósiles, fotografías…

4. Híbridos. El tema de la simbiosis, la mezcla, la conjunción o la metamorfosis es un fenómeno complejo que tiene a su vez una larga tradición en los estudios que nos competen. Dentro de este rango de imágenes existe un especial y amplio bagaje en el que los animales se hacen presentes en busca de una significación. Ésta puede oscilar de fórmulas sencillas a verdaderas y complejas reformulaciones fuera del orden natural y, por lo tanto, fantásticas o monstruosas, pero que se perciben y encuentran la necesaria explicación como parte de sus dispares contextos, a los que la Historia del Arte es sensible y aquí se pretende evaluar. Lo que se quiere con esta sección es develar, en la medida de lo posible, esa mirada en función del momento histórico que le dio sentido, es decir, entender las representaciones como producto de un momento y una inquietud determinados. Serpientes emplumadas, sirenas, centauros, dragones, procesos evolutivos e involutivos, manipulación genética: ética y estética del genoma. “El sueño de la razón produce monstruos."

BASES

1. Las propuestas deberán presentarse en español o inglés con referencias y metodologías de acercamiento, tener un título tentativo y un resumen que no exceda 300 palabras sobre el trabajo a desarrollar. Se recibirá únicamente una propuesta por autor.

1. Se deberá indicar, con una breve fundamentación, la mesa de trabajo en la que se desea participar. Se debe anexar una síntesis curricular, no mayor de dos cuartillas, en la que se destaquen sus principales trabajos académicos, así como su adscripción académica.

1. La fecha límite para recibir propuestas será el viernes 23 de mayo, 2014.

1. Las propuestas serán examinadas por un Comité, integrado por especialistas del Instituto de Investigaciones Estéticas y de otras instituciones extranjeras, que las seleccionará con base en criterios de calidad y pertinencia temática.

1. La decisión del Comité se dará a conocer a más tardar el viernes 20 de junio, 2014 y será inapelable.

1. La fecha de entrega del texto definitivo de la ponencia que se presentará en el Coloquio es el viernes 3 de octubre de 2014.

1. Los trabajos aceptados y presentados en el coloquio se someterán a consideración para su publicación electrónica en la memoria correspondiente.

Ciudad Universitaria, D.F., febrero, 2014

Enviar la propuesta a la siguiente dirección:

            Instituto de Investigaciones Estéticas, UNAM

            Circuito Mario de la Cueva s/n

            Zona Cultural, Ciudad Universitaria

            Coyoacán, 04510, México, D.F.

            Tel. (52 55) 5665 2465, (52 55) 5665 7641

Correos electrónicos: arrona@unam.mx       /           lupitaarrona@gmail.com

http://www.esteticas.unam.mx/node/282

El Departamento de Arte de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México

Convoca al

9º Congreso Internacional de Museos

América: imágenes virreinales, coloniales e históricas en museos y colecciones. Problemáticas y perspectivas

En esta emisión se discutirán las problemáticas relacionadas con el discurso, las colecciones, el público y la trascendencia de los museos con colecciones americanas, dedicados a temáticas que atañen al mundo virreinal o colonial, pero también a los procesos históricos de los distintos países. Dentro de la tipología de museos se incluye a los vinculados principalmente con las artes aplicadas (en tanto garantes de la memoria material), así como de arte y objetos históricos (relacionadas con la cultura visual y la construcción de imaginarios)

El Congreso se celebrará del 3 al 5 de junio en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Las líneas temáticas propuestas para el Congreso, sin ser limitativas, son:

Tradición y experiencia: presentación de estudios de caso sobre la constitución de los museos y colecciones caracterizadas por su preocupación de preservar el patrimonio histórico.

Renovación de modelos: Análisis y discusiones sobre las circunstancias que han obligado/obligan a la transformación de las colecciones, curadurías, dinámicas internas, entre otros aspectos. Relación entre academia y museos.

Futuro: nuevos proyectos, aplicación de tecnologías de punta, establecimiento de nuevos paradigmas historiográficos y de exhibición.

El Comité organizador está compuesto por académicos y expertos en Museos, los cuales evaluarán las propuestas de ponencia para ser presentadas durante el evento.

Los interesados en participar, deberán enviar su propuesta de ponencia (abstract) en idioma español o inglés, antes del lunes 24 de marzo, siguiendo las siguientes indicaciones:

1. Enviar un correo electrónico a cim@ibero.mx  con copia a adriana.manjarrez@ibero.mx, indicando:

1. Resumen curricular en una cuartilla con datos de contacto (nombre completo, entidad de adscripción, actividad dentro de la institución)
2. Título de la ponencia y resumen (máximo 500 palabras)

Únicamente se recibirá una propuesta por autor. El tiempo de exposición previsto en el evento es de 15 a 20 minutos por ponente.

2. Todos los proponentes recibirán una contestación sobre la aceptación o rechazo  de su propuesta, de acuerdo con la idoneidad de la temática.
3. Se notificará la selección final el 1º de abril de 2014, por correo electrónico.
4. La cuota de recuperación por ponente es de:
   1. Antes del 5 de mayo de 2014: $ 50 USD o $ 600.00 pesos mexicanos.
   2. Después del 5 de mayo de 2014: $ 80 USD o $ 1,000.00 pesos mexicanos.

Los estudiantes de licenciatura (pregrado) y de posgrado tendrán un 50% de descuento, previa acreditación de su situación académica.

Además de la presente convocatoria se emitirán circulares sobre opciones de alojamiento y otras actividades.

El Comité Organizador.

Ciudad de México, 15 de enero de 2014.

Departamento de Investigaciones Educativas (DIE), Cinvestav.

CONVOCATORIA AL

Seminario Permanente de Historia de la Educación y la Investigación Científica. Saberes y prácticas.  2014-2015.

Presentación

Desde sus inicios, el DIE ha desarrollado una perspectiva en la historia de la educación y de la ciencia que parte de la problemática propia de los procesos de enseñanza-­‐aprendizaje y generación del conocimiento, y estudia sus diversos espacios de realización, incluyendo el estudio de las relaciones entre instituciones, políticas educativas y Estado. Esta historia ha explorado distintas escalas espacio-­‐ temporales, estudiando sobre todo los siglos XIX y XX, y recurriendo tanto a la historia municipal y regional, como a la historia global y comparada, para replantear la historia nacional. Se ha caracterizado además por promover un diálogo interdisciplinar así como la comunicación entre la historia de la educación y las diversas subdisciplinas de la historia, en particular la intelectual, política, social y cultural.

Con la creación en 2013 del Seminario Permanente de Historia de la Educación y la Investigación Científica. Saberes y prácticas buscamos, además, renovar la reflexión específicamente histórica del DIE por dos vías. La primera consiste en mantener las discusiones con la antropología, la pedagogía, la psicología, la sociología y la literatura, así como una perspectiva que va más allá del estudio de 2 la educación y la ciencia formales, y sus entramados legales, para entender diversos fenómenos educativos y científicos en el marco más amplio de saberes y prácticas múltiples. La segunda busca estimular el diálogo intradisciplinar en una época en que la especialización de las distintas ramas de la historia hace cada vez más difícil la comunicación fluida y constante entre ellas.

Convocatoria

Invitamos a investigadores de México y el extranjero con proyectos de historia vinculados a temas educativos y científicos a presentar trabajos inéditos que serán leídos y discutidos entre los asistentes al seminario. Hacemos un llamado también a aquellos especialistas de la historia que, aunque no han desarrollado su trabajo específicamente en historia de la educación, de la ciencia, o en la investigación educativa, de uno u otro modo están vinculados a temáticas educativas y científicas. En este sentido, son bienvenidos no sólo los historiadores sociales y culturales que con mayor frecuencia han trabajado este campo sino también los historiadores de las ideas, la política, la economía, los conceptos, la salud, el género, la infancia, etc. Los trabajos podrán referirse a cualquier región o país y periodo. El seminario está abierto tanto a investigadores (jóvenes o consolidados) como a estudiantes de posgrado que cuenten con resultados de investigación significativos. 

Organización y requisitos para participar en el ciclo 2014-­‐2015

Las reuniones del seminario tendrán lugar en las instalaciones del DIE-­‐Cinvestav con una periodicidad mensual y la entrada será libre. Para participar como ponente hay dos fases:

Primera fase: los interesados enviarán un título y un resumen del trabajo que deseen presentar, de máximo 500 palabras, así como un resumen curricular de máximo 10 líneas.

Recepción de propuestas: del 1 de marzo al 31 mayo de 2014 en el correo histedic@gmail.com y aacevedo@cinvestav.mx

Segunda fase: Los autores cuyas propuestas sean aceptadas serán notificados a finales de junio 2014. Los textos completos deberán ser enviados un mes antes de la fecha acordada para su discusión en el seminario. La extensión máxima del texto completo será de 9,000 palabras incluyendo notas, bibliografía y todo tipo de anexos. El día de la sesión de seminario se presentará un solo texto. El autor tendrá de 15 a 20 minutos para una exposición oral que contextualice la investigación y presente brevemente su(s) principal(es) argumento(s). A continuación tendrá la palabra el comentarista asignado quien habrá leído previamente el trabajo escrito. Luego se abrirá la discusión a preguntas y comentarios del público presente.

El seminario no cuenta con apoyos económicos pero se harán los ajustes de calendario que sean posibles para la participación de investigadores que no residen en la ciudad de México. El segundo ciclo se desarrollará de septiembre 2014 a agosto 2015.

Coordinadoras del seminario:

Dra. Ariadna Acevedo Rodrigo y Dra. Eugenia Roldán

Departamento de Investigaciones Educativas (DIE)

Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav)

Sede sur

Calz. Tenorios 235

Col. Granjas Coapa

14330 México D.F.

http://www.die.cinvestav.mx