Curso especializado

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CURSOS

"El arte funerario en México"

20 a 22 de agosto 2014

"El arte Prehispánico"

27 a 29 de agosto 2014

"Patrimonio Turístico de la Ciudad de México"

3 a 5 septiembre 2014

El horario de todos los cursos será de 16:00 a 18:00 hrs

Impartidos por: Lic. Julieta Ramos Mariano. Capacitadora Turística y Cultural y Gúia de Turistas Certificada

Oficina de Promoción Turística, Gustavo A. Madero

Centro de la Juventud Arte y Cultura FUTURAMA, 1er piso

Av. Instiuto Politéctino NAcional Esquina Otavalo, Col. Lindavista

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES HISTÓRICAS

Curso
Fotografía e historia en México

Miércoles, del 1°de octubre al 26 de noviembre de 2014
De 17 a 19 horas

Imparte: Dr. John Mraz


Introducción
Este curso ofrece un panorama de la historia de la fotografía en México -y 
del país a través de la fotografía- desde el daguerrotipo hasta la 
digitalización. La cuestión central del curso es: ¿Cómo podríamos los 
historiadores incorporar la fotografía en nuestras investigaciones de una 
manera rigurosa? Así, la sesión inicial se enfoca precisamente en esa 
pregunta, para postular que la fotografía aporta un doble testimonio. 
Por un lado –desde la perspectiva de la historia social– se pueden analizar
las materialidades del pasado al utilizar fotos como si fueran 
“transparentes”, para espigar detalles sobre la vida cotidiana; las 
relaciones sociales de clase, género y raza; las mentalidades; y la cultura 
popular de las “huellas” preservadas por la capacidad única de la fotografía
 de ser “indices” de lo que estuvo frente a la cámara.
Por el otro lado –podríamos decir del que se parece más a la historia 
cultural– nuestro interés recae en descifrar el significado de una foto, 
conocer quién la hizo y tener una idea de cuál era su intención, así como 
analizar las maneras en las cuales refleja el clima de opinión de la época 
en la cual se tomó, las influencias estéticas y las mediaciones por los 
cuales ha pasado en los diferentes medios dentro de los cuales aparece 
y reaparece proporcionándole sus diferentes significados. 
Ahora bien, la distinción entre lo social y lo cultural es un ejercicio 
heurístico diseñado sólo para abrir las diversas posibilidades de historiar 
fotos. Hacerlo desde las dos perspectivas –al vincular los análisis sociales
con los culturales– permite una profundidad analítica mayor. 
Se abre la cuestión de ver de dónde van a venir las metodologías para 
estudiar los diferentes géneros y usos de estas imágenes. Se propone 
que cada género va a requerir de una metodología particular y el curso está
 estructurado para examinar una variedad de aproximaciones: el 
fotoperiodismo, la fotografía de familia, la fotografía de estudio, la 
subalterna, la imperial, la artística, la revolucionaria y la posrevolucionaria, 
la pintoresca y la antipintoresca, la indigenista y la indígena.


Objetivos

• Enseñar al alumnado cómo “leer” fotografías

• Ofrecer una introducción a la historia de la fotografía
  en México

• Examinar la relación de historia y fotografía en México

Público
El curso está dirigido principalmente a egresados de licenciatura que se 
interesen en los estudios históricos y en problemáticas sociales y 
culturales.


Duración
La duración prevista es de 18 horas, distribuidas en nueve sesiones de 
dos horas cada una, más el tiempo destinado a lecturas y elaboración de
trabajo.


Temario
Sesión 1. 1° de octubre
Introducción: Historiar fotografías

Sesión 2. 8 de octubre
Fotografía del siglo XIX: Daguerreotipos, tarjetas de visita, invasiones
y el porfiriato

Sesión 3. 15 de octubre
Fotografiar la Revolución Mexicana (1910-1920).

Sesión 4. 22 de octubre 
Arte e identidad en la posrevolución I (1920s): Lo pintoresco de Hugo
Brehme y Luis Márquez versus lo antipintoresco de Edward Weston
y Tina Modotti

Sesión 5. 29 de octubre
Arte e identidad en la posrevolución II (1920-1950s): El modernismo 
mexicano de Manuel Álvarez Bravo, Agustín Jiménez y Aurora Latapí.

Sesión 6. 5 de noviembre
Fotoperiodismo en las revistas ilustradas: Enrique Díaz y los Hermanos
Mayo (1930s-1970s).

Sesión 7. 12 de noviembre
El fotoperiodismo crítico de Héctor García, Nacho López, Enrique Bordes 
Manguel y Rodrigo Moya (1950s-1980s)

Sesión 8. 19 de noviembre
El nuevo fotoperiodismo mexicano (1976-presente).

Sesión 9. 26 de noviembre
Nuevas posibilidades: la visión subalterna de mujeres e indígenas; la 
digitalización (1975-presente)

 
Semblanza curricular del docente
John Mraz es investigador invitado en el Instituto de Investigaciones
 Históricas de la Universidad Nacional Autónoma de México e
 investigador del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la 
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Pertenece al Sistema 
Nacional de Investigadores con el III. Él se considera un “historiador 
audiovisual”, y ha publicado ampliamente sobre los usos de la fotografía,
cine, y video y se ha dedicado a contar las historias de México y Cuba. 

Entre sus libros se encuentran Photographing the Mexican Revolution: 
Commitments, Testimonies, Icons (2012), Fotografiar la Revolución 
Mexicana: compromisos e íconos (2010),Looking for Mexico: Modern 
Visual Culture and National Identity (2009; se publicará pronto en español),
Trasterrados: braceros vistos por los Hermanos Mayo (2005), Nacho López,
 Mexican Photographer(2003), Nacho López y el fotoperiodismo mexicano
en los años cincuenta (1999), La mirada inquieta: nuevo fotoperiodismo 
mexicano (1996). 

Ha dirigido cintas de video documentales que han recibido premios 
internacionales, Nicaragua innovando (1986) y Hechos sobre los rieles: 
una historia de los ferrocarrileros mexicanos (1987). 

Además, ha sido curador de varias exposiciones fotográficas internacional
es, expuestas en Europa, América Latina y los Estados Unidos, entre ellas,
la exposición nacional sobre la fotografía de la Revolución Mexicana.

Criterios de evaluación
Al final del curso los participantes deberán entregar un ensayo donde 
desarrollen uno de los puntos señalados en el temario.
Sólo tendrán posibilidad de obtención de constancia aquellos participantes
que cubran el 80 por ciento de asistencia.

Costo
$2,000.00 
25 % de descuento a comunidad universitaria con credencial UNAM, 
INAPAM, Fundación UNAM
El pago puede ser en efectivo o con tarjeta de crédito y debe realizarse en 
las instalaciones de instituto.

Informes e inscripciones
Luz Mercado
Teléfonos: 56-22-75-16 y 56-22-75-27
Correo electrónico: difiih@unam.mx

CURSO MÉXICO Y LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Continúa el Curso de Verano México y la Primera Guerra Mundial, el martes 19 de agosto, a las 18 horas, la conferencia La diplomacia constitucionalista y el Telegrama Zimmermann, será impartida por el Embajador Hermilo López Bassols. Y el jueves 21 de agosto, a las 18 horas, el tema de El Tratado de Versalles y sus consecuencias será abordado por el Dr. José Luis Orozco Alcántar, en Plaza del Carmen 27, San Ángel. La entrada es gratuita

ATTE: SALVADOR CASTRO/DIFUSIÓN INEHRM/ divulgacioninehrm@sep.gob.mx/ Tel. 36011000, ext. 68329

CURSOS 2014

ESCUELA NACIONAL DE CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y MUSEOGRAFÍA

-Curso Internacional de Museología 2014. La comunicación educativa en museos y sitios patrimoniales arqueológicos e históricos

25 agosto a 3 noviembre

Coordina: Dr. Manuel Gándara

Sesiones: Lunes y Martes de 17:00 a 19:00 hrs

-Estudios de público en museos

7 agosto a 27 noviembre

Imparte: Mtra. Leticia Pérez

Sesiones: Jueves de 17:00 a 19:00 hrs

-Normatividad del patrimonio

7 agosto a 27 noviembre

Imparte: Lic. Dionisio Zabaleta

Sesiones: Jueves de 17:00 a 19:00 hrs

-Curadurías de arte contemporáneo: electrónico y digital

7 agosto a 27 de noviembre

Coordina: Mtra Claudia Herrera

Sesiones: Jueves de 19:00 a 21:00 hrs

-Museos y ciudad: el patrimonio

5 agosto a 25 noviembre

Coordina:Mtra. Yani Herreman

Sesiones:Martes de 19:00 a 21:00 hrs

Información sobre cupo, requisitos y contenido de los cursos: www.encrym.edu.mx

Curso "La riqueza de la literatura náhuatl" del programa Grandes Maestros.UNAM impartido por el Dr. Miguel León Portilla. *Organiza: Descarga Cultura CCUDescripción:

Curso "La riqueza de la literatura náhuatl", del programa Grandes Maestros.UNAM impartido por el Dr. Miguel León Portilla, se llevará  a cabo el 20 y 27 de agosto de 12 a 15 horas.

La fecha límite para la inscripción de En Contacto Contigo es el 20 de agosto. La inscripción al curso implica tu asistencia a las dos sesiones.

Actividad: Cursos y talleres

Categoría: Grandes Maestros.UNAM

Recinto: Sala Carlos Chávez

Recinto dirección: Centro Cultural Universitario, Insurgentes Sur 3000, CU

Horarios: El curso "La riqueza de la literatura náhuatl" que impartirá Miguel León Portilla se llevará a cabo el 20 y 27 de agosto de las 12 a las 15 horas en la sala Carlos Chávez.

Tipo de público: GENERAL

Precios: general : 800.00

* 50 % estudiantes, maestros, UNAM, INAPAM, jubilados ISSSTE e IMSS.

Sujeto a disponibilidad.

Programación sujeta a cambios sin previo aviso.

Informes e inscripciones: 56226605

grandesmaestros@unam.mx

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
Instituto de Investigaciones Históricas

Seminarios especializados de investigación
agosto-noviembre de 2014


Historia de la cultura española en el siglo XX

Rebeca Saavedra Arias
Martes, 16 a 18 horas

Objetivo
El objetivo central del Seminario es que los estudiantes desarrollen un 
conocimiento crítico de la evolución de la cultura española durante el siglo XX,
 que en este aspecto comprende desde 1898 a 1992; así como, de los 
fundamentos políticos, económicos y sociales en los que dicha evolución 
se sustentó, teniendo en cuenta no sólo la dimensión nacional sino 
también la internacional de la cuestión. Con este objetivo se abordará el 
tema desde diferentes puntos de vista, realizando un tratamiento global 
de las distintas facetas que engloba la palabra “cultura”. Para ello se 
analizarán, por ejemplo, los cambios experimentados en el sistema 
educativo, la producción artística y literaria, la incorporación de las mujeres
al ámbito académico, los diferentes tipos de intelectuales o como la 
aparición de los medios de comunicación de masas transformó las vías 
de difusión de la ciencia y la cultura pero también los cambios en los 
gustos musicales o los principales aspectos de la cultura popular.

Informes: rebeca.saavedra.arias@hotmail.es
Aula 3


Historia social de la minería en la América española
Isabel M. Povea Moreno
Martes, 16 a 18 horas

Objetivo
Este seminario se centra en el estudio de la realidad minera en la América
 española, desde una perspectiva no meramente económica sino, 
primordialmente, social y cultural. Desde luego, durante buena parte del 
siglo XX los estudios sobre minería se centraron en el análisis de la 
producción metalífera, las grandes empresas mineras e inversionistas 
o cuestiones tecnológicas. En este curso nos aproximaremos a temas
sociales (relaciones laborales, vínculos familiares, condición social 
de los trabajadores, inserción de los mineros informales en la 
sociedades mineras), culturales (formas de diversión, prácticas de
 religiosidad, mestizaje cultural) o de salud y asistencia (riesgos 
ocupacionales, siniestralidad, respuesta asistencial)

Informes: isabelpovea@gmail.com
Aula 4


Reformismo, crisis y guerras de independencia en la monarquía 
hispánica (1700-1825)
Juan José Benavides Martínez 
Miércoles, 16 a 18 horas

 Objetivos
El seminario desarrolla la historia de la Monarquía Hispánica desde la
instauración de los Borbones como dinastía reinante hasta la 
emancipación de la América Española, analizando con detalle las
reformas implementadas en la administración, economía y defensa
el imperio, y el periodo conocido como Revolución Hispánica, que
comenzó con las abdicaciones de Baiona en 1808 y concluyó con la
independencia de las repúblicas americanas.

Tras desarrollar un tema, se recomendará alguna lectura de apoyo 
para su análisis y discusión en la siguiente sesión, y se utilizarán 
sistemas audiovisuales cuando corresponda, así como internet y
visitas a archivos para analizar documentos. De esta manera se
pretende la adquisición por parte del alumnado de los conocimientos 
fundamentales que le permitan:

1. Identificar los rasgos elementales del periodo y regiones estudiados
y situar, temporal y espacialmente, los principales acontecimientos 
expuestos en clase.

2. Comprender las estructuras económicas, sociales y político-administrativas, 
así como las creencias y mentalidades, de las sociedades estudiada.

3. Tener una visión global de los territorios americanos y peninsulares 
que conformaban la Monarquía Hispánica.

4. Reflexionar sobre el papel de España en América.

5. Analizar e interpretar textos historiográficos y fuentes primarias para el
periodo y espacios estudiados.

Informes: juanj_bena@hotmail.com
Aula 4

Instituto de Investigaciones Históricas
Circuito Mario de la Cueva, Zona cultural
Ciudad Universitaria, Coyoacán, México, DF, 04510
Informes: 56-22-75-16 y 56-22-75-27
difiih@unam.mx
www.historicas.unam.mx

Para mayor información visiten nuestra página www.encrym.edu.mx