Programa
Miércoles 27 de febrero
Salas A y B primer piso del IISUE
9:00 – 10:00 horas. Registro.
10:00 -10:30 horas. Inauguración.
10:30 – 11:45 horas. Conferencia magistral virtual: Paula Caldo, Universidad Nacional de Rosario: “La transmisión entre mujeres. Mujeres que escriben para ordenar en términos didácticos el saber cotidiano”.
11:45 – 12:00 horas. Receso.
12:00 -14:00 horas
Salas A y B primer piso del IISUE
Mesa: Cultura escolar y construcción de identidades, siglos XVIII-XX
Modera: María Esther Aguirre Lora
Esther Tovar Estrada (Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNAM). “La Escuela Betlemita del Hospital de Nuestra Señora de Belén”
Fabiola Salas Benítez (Universidad de Guadalajara). “Escuelas parroquiales de Guadalajara: 1874-1898. Un proyecto para preservar la fe”
Yolanda Guadalupe Máximo Bastida y Alberto Sebastián Barragán (Escuela Normal No. 2 de Nezahualcóyotl). “Inventario de identidades. La Escuela Normal 2 de Nezahualcóyotl”
Daniel Efraín Navarro Granados (El Colegio de México). “El futbol en las escuelas de la Ciudad de México. De la incorporación al currículo al primer auge del balompié escolar (1908-1913)”
Salas A y B cuarto piso del IISUE
Mesa: Discursos, prácticas, símbolos y construcción de imaginarios, Porfiriato y siglo XX.
Modera: Fernando Aragón Monroy
Élodie VAUDRY (Instituto de Investigaciones Estéticas, UNAM). “El “Método Best”: vector de las ideas pedagógicas entre el Porfiriato y la posrevolución”
Alejandro Negrete Torres (DIE- CINVESTAV-IPN). “Del Discurso médico a la práctica estatal. El Departamento de Psicopedagogía y Médico Escolar (1925-1941) en la educación, higiene y clasificación de la infancia posrevolucionaria”
Johan Cristian Cruz Cruz (Facultad de Comunicación Humana, UAEM). “Los sordos y sus lenguas durante la segunda mitad del siglo XX”
Juan Pedro Galván Gómez (FFy L, UNAM). “Discurso y práctica educativa en los umbrales de la pedagogía mexicana”
Sala A del segundo piso
Panel: Mediaciones oficiales en la formación de ciudadanos
Modera: Martha Leñero Llaca
Beatriz Alcubierre Moya (UAEM, Morelos). “La figura del niño héroe: el sacrificio infantil en la retórica del nacionalismo”
Diego Álvarez Icaza Vital (UAEM, Morelos). “El orientalismo Higienista en la revista El Maestro”
Mario Jocán Bahena Aréchiga Carrillo (UAEM, Morelos). “Representaciones, discursos y conocimiento geográfico en el Atlas escolar de Antonio García Cubas (1874)”
16:00 -18:00 horas
Salas A y B cuarto piso del IISUE
Panel: Fuentes para el estudio de la transmisión de saberes oficiales en México, siglos XIX y XX. Estudios de caso.
Modera: Rosalina Ríos Zúñiga
Ana Margarita Ramírez Sánchez (UAM, Iztapalapa). “Las parteras “empíricas”, alumnas en los establecimientos de enseñanza médica, Ciudad de México, 1834-1867”
Blanca García Gutiérrez (UAM, Iztapalapa). “La Academia de Instrucción Primaria y su importancia educativa en México a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Una institución importante de estudio”
Federico Lazarín Miranda (UAM, Iztapalapa). “La Aurora, una escuela centenaria y las fuentes para su historia”
Elvia Lizbeth Cortés López (UAM, Iztapalapa). “Las Misiones Culturales: una mirada a través de los Institutos en el Estado de Chiapas, 1923-1938”
Sala A segundo piso del IISUE
Curso taller: Historias culturales en diálogo.
Imparte: María Esther Aguirre Lora (IISUE, UNAM)
Cupo limitado para 15 participantes previa inscripción en el correo: coloquiohistoria2019@gmail.com
Jueves 28 de febrero
10:00 -12:00 horas
Salas A y B primer piso del IISUE
Panel: La construcción de la cultura escolar en la Escuela Normal Primaria de Xalapa 1890-1911.
Modera: Isabel Martínez Araiza
Ana María del Socorro García García y Julieta Arcos Chigo (Universidad Veracruzana). “La educación de la mujer una urgente necesidad. Normalistas veracruzanas en favor de la instrucción superior femenina”
Griselda Hernández Méndez y Susano Malpica Ichante (Universidad Veracruzana). “El uso de los premios en el aula escolar. Percepciones de los egresados de Instrucción Primaria Elemental, durante el periodo 1887 a 1901”
Griselda Hernández Méndez y Marisela Partido Calva (Universidad Veracruzana). “La disciplina escolar. Percepciones de los egresados de Instrucción Primaria Elemental, durante el periodo 1887 a 1901”
Diana Karent Sáenz Díaz (Universidad Veracruzana). “Pensamiento pedagógico en la época del Porfiriato: disertaciones de la Escuela Normal Benemérita de Veracruz”
Salas A y B cuarto piso del IISUE
Mesa: Construcción y transmisión de saberes oficiales y no oficiales, siglos XIX y XX.
Modera: Malena Beatriz Alfonso
Cristian M. Rosas I. (Ciesas-Peninsular). “La enseñanza de la economía política y su introducción en los colegios de la Ciudad de México, 1812–1843”
Jorge Omar Mora Rodríguez (Universidad de Guadalajara). “Aviso de ocasión: la instrucción en la prensa tapatía, 1867-1904)”
Christian Ramírez Bernal (FFy L, UNAM). “La ciencia de mensurar la tierra: la enseñanza de la topografía en la Escuela Nacional de Ingenieros durante el Porfiriato”
Cintia Velázquez Marroni (ENAH). “Objetos e historia: visiones educativas desde los museos”
Sala A del segundo piso del IISUE
Mesa: Construcción y transmisión de saberes oficiales y prácticas educativas, siglo XX.
Modera: Elisa Tamara Prado Viveros
Marcelo Hernández Santos (UPN, Zacatecas). “La revista El maestro rural: lecciones y encomiendas para el maestro mexicano (1934-1940)”
Jesús Rangel Ontiveros (UABC). “Educación, memoria y política: Pablo L. Martínez y el libro Lecciones de Historia de Baja California un contexto binacional”
Lorgio Cobá Noh y Roger Domínguez Saldívar (Universidad Autónoma de Yucatán). “La democracia universitaria en la Escuela de Ciencias Antropológicas y los límites institucionales: La UDY (1970-1990)”
Rosa Martha Romo Beltrán (Universidad de Guadalajara). “Construcción y transmisión cultural. Aportaciones al campo educativo (1976-1990)”
12:00 – 14:00 horas
Salas A y B primer piso del IISUE
Panel: Calidoscopios de historia cultural en la educación artística. S.XVIII-XX
Modera: Luz Marina Morales Martínez
Jesús Márquez Carrillo (CEU, FfyL-BUAP). “Prolegómenos a una historia cultural de la Biblioteca histórica Lafragua”
María Esther Aguirre Lora (IISUE, UNAM). “En sintonía con el ‘buen gusto’. Ensayos de interpretación desde la historia cultural (ca. 1780-1860)”
María de Lourdes Palacios González (SUAYED-UNAM, Colegio de Morelos). “Las organizaciones político-culturales de la generación post 68: espacios de creación, formación y acción política”
Fernando Aragón Monroy (INBA). “Danza y discapacidad. Aproximaciones desde la historia cultural a un universo que emergió en torno a la segunda mitad del siglo XX”
Carlos Mario Jaramillo Ramírez (Universidad de Antioquia, Colombia). “Historia cultural y Educación: Rutas de investigación”
Salas A y B cuarto piso del IISUE
Mesa: Discursos, símbolos y construcción de imaginarios, siglos XIX-XX
Modera: Malena Beatriz Alfonso
Pablo Martínez Carmona (IISUE, UNAM). “Imaginería simbólica y dedicaciones de exámenes en la ciudad de México y Veracruz, 1821-1868”
Misael Armando Martínez Ranero (Instituto Mora). “¿Un imaginario o una realidad? Contrastes entre la educación en Durango y la Ciudad de México desde las experiencias de los estudiantes, 1952-2002”
Evelyn León Núñez (Universidad Iberoamericana). “Conceptualización, idealización y utilidad de los museos en el universo educativo de Jaime Torres Bodet”
Max Calvillo Velasco (Instituto Politécnico Nacional). “¿Dónde quedó el casco de Santo Tomás? Identidad politécnica en torno a un espacio mítico y mutante”
Sala A segundo piso del IISUE
Mesa: Vías para la construcción de las identidades, siglos XVII y XX
Modera: Denisse de Jesús Cejudo Ramos
Alan Omar Ávila Ávila (ENES, Unidad Morelia). “Uso de elementos culturales e intelectuales para construir identidad: El Caso del Colegio de San Ildefonso de la Ciudad de México en el siglo XVII”
Octavio Spindola Zago (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla). “Dad al pueblo una existencia efectiva. La fascistización de la educación italiana durante el Ventennio desde una óptica transnacional: Italia y Chipilo”.
Irma Susana Carbajal Vaca (Universidad Autónoma de Aguascalientes). “Educación musical de nivel superior en México: ¿Historia reciente o del presente?”
16:00 -18:00 horas
Salas A y B cuarto piso del IISUE
Panel: Ciudadanos, trabajadores y buenos cristianos. Discursos, educación y prácticas culturales en Puebla. Primera mitad del siglo XIX
Modera: Rafael Castañeda García
Sergio Rosas Salas (BUAP). “Educación, clero y ciudadanía en Puebla: la Junta de Caridad de Puebla y la enseñanza de primeras letras (1803-1825)”
Jesús Márquez Carrillo (CEU, FfyL-BUAP). “Escolarización y política local en Puebla, 1790-1835”
Ma. Merced Rodríguez Pérez (Colegio de Michoacán). “Educación para el trabajo: el gremio de herrería artesanal para cabalgadura en Amozoc, siglos XVIII-XIX”
Mariana Marín Ibarra (BUAP). “La nueva Eva en la construcción de la nación mexicana. La formación femenina en la primera mitad del siglo XIX”
Viernes 1 de marzo
10:00 -12:00 horas
Salas A y B primer piso del IISUE
Panel: Lenguaje, conceptos y representaciones en la historia de la educación
Modera: Lourdes Palacios González
Jesús Ramos Reyes (DIE, Cinvestav). “Estratos y sedimentaciones en el estudio del concepto democracia en libros escolares mexicanos, 1821-1960”
Adriana A. García Serrano (SEP). “Representaciones y conceptos de la escolarización de los niños pequeños en México, 1870-1940”
Marino Miranda Noriega (DIE, Cinvestav). “El concepto de analfabetismo: de categoría de clasificación poblacional a problema social en el tránsito del siglo XIX al XX”
Eugenia Roldán Vera (DIE, Cinvestav). “De la instrucción a la educación: desplazamientos semánticos en el campo educativo a lo largo del siglo XIX”
Salas A y B cuarto piso del IISUE
Panel: Ensayos de biografía intelectual: cuatro visiones.
Modera: Pablo Martínez Carmona
Malena Beatriz Alfonso (FFyL, UNAM). “Psicología, ideología y ciencia: efectos de formación intelectual, disciplinar y política en tiempos de exilio (1974-1983)”
Isabel Martínez Araiza (FFyL, UNAM; Benemérita Escuela Nacional de Maestros). “Carlos A. Carrillo y su concepción de la formación del profesor normalista”
Elisa Tamara Prado Viveros (Universidad Autónoma del Estado de Morelos). “Encuentros, lazos y escenarios de sociabilidad intelectual: Una mirada a las redes intelectuales latinoamericanas en torno a Alberto L. Merani Colombo”
Roxana Guadalupe Ramos Villalobos (INBA). “Saberes oficiales y no oficiales en la enseñanza de la danza clásica y moderna en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) (ca. 1973-1986)”
Sala A segundo piso del IISUE
Mesa: Vías para la construcción de identidades y cultura escolar de mujeres, siglos XIX-XX.
Modera: Luz Marina Morales Martínez
Brenda López Martínez (FFy L, UNAM). “Representaciones literarias de la institutriz inglesa durante la primera mitad del siglo XIX. Educación, trabajo, identidad y escritura”.
Astrid Dzul Hori (Universidad Iberoamericana CDMX). “Monja, madre o maestra: la educación femenina en México entre los años 1850 y 1950 y sus legados en las subjetividades femeninas contemporáneas”.
Lucrecia Infante Vargas (FFy L, UNAM). “Rita Cetina Gutiérrez y El Instituto Literario de Niñas en Mérida Yucatán: La educación como ámbito de reconfiguración de la identidad femenina finisecular. (1870-1916)”.
Luciano Oropeza Sandoval (Universidad de Guadalajara). La formación de mujeres farmacéuticas en Guadalajara a principios del siglo XX: el caso de la Escuela Comercial e Industrial para Señoritas
12:00 -14:00 horas
Salas A y B primer piso del IISUE
Mesa: Construcción y transmisión de saberes oficiales, ceremonias escolares y rituales, siglos XVIII y XX.
Modera: Pablo Martínez Carmona
Anna Karmen Tinoco López (ENAH). El examen de escribir y contar de María Luisa de Regules, Nueva España, siglo XVIII
María Guadalupe García Alcaraz (Universidad de Guadalajara). La ritualización de los exámenes en las escuelas primarias de Guadalajara en el siglo XX
Susana Gutiérrez-Portillo (Universidad Autónoma de Baja California). “Las locas de ingeniería”: Ritualizar y representar el género en el espacio masculinizado
Salvador Sigüenza Orozco (CIESAS Pacífico Sur, Oaxaca). Altares nacionales y tradiciones de origen étnico. Imaginarios nacionales y memorias comunitarias en el sur de México (Oaxaca, siglo XX)
Salas A y B cuarto piso del IISUE
Mesa: Sociabilidades y prácticas educativas, siglos XIX-XX
Modera: Lourdes Palacios González
Rafael Castañeda García (IISUE, UNAM). “De la historia del consumo a la historia de la cultura material en el año de 1853. La vida cotidiana en el Seminario Conciliar de la Ciudad de México”
María del Refugio Magallanes Delgado (Universidad Autónoma de Zacatecas). “Sociabilidades magisteriales en Zacatecas. Identidades, enseñanza y cultura laboral, 1862-1914”
Luisinho Eder Salas Martínez (Universidad Autónoma de Zacatecas). “Educación y sociabilidades durante la Regeneración en el Caribe colombiano, 1886-1903”
Jorge Alejandro Aguirre Rueda (Instituto Mora). “Enseñanza de la historia y sociabilidades en dos congregaciones religiosas docentes colombianas: el caso de los lasallistas y jesuitas, 1917-1961”
Sala A segundo piso del IISUE
Mesa: Prácticas educativas y cultura escolar, siglos XIX-XX
Modera: Roxana Guadalupe Ramos Villalobos
Carlos Alberto Gutiérrez García (FES, Acatlán). “La Historia como conocimiento fundamental en los estudios preparatorios y superiores de Humanidades en el siglo XIX mexicano: sujetos, didáctica, difusión, política e instituciones (1843-1869)”
Jesús Iván Mora Muro y Cecilia del Socorro Landa Fonseca (Universidad Autónoma de Querétaro). “El Colegio Civil en la transición educativa, Querétaro, 1910-1951”
Edgar Pérez Ríos (CINVESTAV). “La Escuela Primaria Rural como elemento cultural comunitario en un pueblo zapoteco del Sur de Oaxaca”
16:00 -18:00 horas
Sala A y B cuarto piso del IISUE
Mesa: Cultura escolar y discursos educativos, siglos XIX-XX
Modera: Martha Leñero Llaca
Rosalina Ríos Zúñiga (IISUE, UNAM). “Un panorama sobre las movilizaciones estudiantiles en la ciudad de México 1810-1860”
Jorge Reza (Universidad de Guadalajara). “La lucha por la defensa de la enseñanza religiosa de profesores y padres de familia en Jalisco, 1917-1929”
Francisco Javier Rosales (CINVESTAV). “Historia de la lectura: una metodología para el análisis de las culturas escolares en el México posrevolucionario”
Arantxa Andrea Copia Vizcaya (FES-Acatlán, UNAM). “El discurso heroico de la Revolución Mexicana en los libros de texto gratuitos (4° año primaria)”
