Dossier “Los libros escolares como objetos y fuentes de estudio”

La Revista Mexicana de Historia de la Educación invita a especialistas en historia de la educación y disciplinas afines a contribuir con artículos sobre el tema: “Los libros escolares como objetos y fuentes de estudio” para el número del segundo semestre de 2020. En éste, se publicarán artículos originales e inéditos, debidamente fundamentados en lo teórico, en los que se analicen libros de texto, folletos, cartillas, periódicos, revistas especializadas y en general materiales impresos que hayan sido utilizados en labores educativas y que contribuyan a la historia de la educación en México poniendo de relieve la importancia de estos materiales.

Con este dossier se busca contribuir a la historiografía de los libros escolares no solo para el caso mexicano, sino también de otros espacios geográficos. De igual manera, se busca ampliar el conocimiento de los procesos educativos del pasado, utilizando principalmente los libros de texto o escolares como objetos y fuentes de estudio; de tal manera que se continúe dando respuesta a cuestionamientos como: ¿Qué se enseñaba en el pasado y cómo se concibieron las taxonomías que permitieron ordenar esos conocimientos y darles significado? ¿Cuáles eran los dispositivos de enseñanza que se propusieron y cómo fueron incluidos en los textos de uso en las aulas? ¿Cómo era el proceso de creación de un material impreso, quiénes participaban en su escritura y diseño, además de su validación - si era el caso? ¿Quiénes eran los autores, los editores, los revisores, los evaluadores y usuarios que participaban de estos materiales? ¿Qué avances se han logrado en cuanto al debate de la recepción de los textos y los procesos de apropiación de la cultura escrita, la circulación se saberes y conocimientos a partir de los medios textuales? 

Fecha límite para la entrega de contribuciones: 06 de marzo de 2020

Más información:   www.rmhe.somehide.org