Novedad: Reflexiones sobre la Historia de la Educación. Teoría, concepto e investigación educativa

Reflexiones sobre la Historia de la Educación. Teoría, concepto e investigación educativa.

María Guadalupe  Cedeño Peguero (Coordinadora)

Editorial: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Secretaria de Difusión Cultural y Extensión Universitaria

2013

 

Los trabajos aquí presentados son conferencias magistrales o ponencias presentadas en el XII Encuentro Internacional de Historia de la Educación (SOMEHIDE/UMSNH) efectuado en Morelia, Michoacán, México en Noviembre de 2010. Sus diversas temáticas nos llevaron a organizarlos en cinco apartados que van desde los aspectos metodológicos hasta estudios de caso muy concretos, que abordan la Historia de la Educación desde tiempos coloniales hasta el siglo XX.

 

 

Índice

Introducción………………………………………………………………………..…..9

 

I.- Los conceptos y los métodos:……………………………………………...27

Manuel Ferraz Lorenzo, La historia de la educación como análisis del conocimiento, compromiso social y obligación ética ¿en fase de expansión o de retroceso?..........................................................................................................29

María Guadalupe Cedeño Peguero, La historia social de la educación. Una propuesta para el estudio de la educación virreinal……………………………59

Martha María Chagas de Carvalho, Por una historia cultural de los saberes pedagógicos: libros de texto, materialidad de lo impreso y circulación internacional de modelos……………………………………………………….…77

 

II.- Avances y características de la educación virreinal.............................101

Dorothy Tanck De Estrada, Siete innovaciones y una falacia sobre la educación elemental durante la época de la independencia…………….…..103

Carlos Herrejón Peredo, La educación escolar a fines del periodo novohispano; nivel medio y superior……………………………………………..139

 

III.- La educación católica y oficial del siglo XIX…………………..…….…..165

Cecilia Adriana Bautista García, <<Para el bien de la sociedad e incremento de todas las ciencias…>> La reforma educativa del clero mexicano en la segunda mitad del siglo XI……………………………………………...…….…..167

Rebeca Ballín Rodríguez, Higiene, educación y nación………………….…191

 

IV.- La escuela y la educación indígena posrevolucionaria……………….203

Julio Alberto Rojas Rodríguez, La cristiada, un obstáculo para el desarrollo de educación rural mexicana, el caso de Michoacán, 1921-1929…….……205

Karina Vázquez Bernal, ¿Incorporación vs. Integración? Las políticas educativas de la casa del estudiante indígena y los internados indígenas...219

 

V.- Música, tradición y educación superior indígena………………………237

Miguel Ángel Gutiérrez López, Los primeros pasos hacia la profesionalización de los estudios musicales en Michoacán, 1904-1945……………………….239

Jorge Amós Martínez Ayala, La <<danza de los viejitos>> de Jaracuaro, invención de una tradición símbolo de Michoacán………………….…….…251

Rubén Darío Núñez Altamirano, Educación superior en la costa Nahua de Michoacán. El caso de la Licenciatura para el Medio Indígena de la UPN, en la sub-sede del Faro de Bucerías, Municipio de Aquila, Michoacán………….265

 

Perfil Curricular de los autores………………………………………………….281