Curso especializado

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
El Colegio de México
Fecha: 
2018-07-30 - 2018-08-10
Programa: 

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

 

Se encuentra abierta la convocatoria para la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”, que se realizará en El Colegio de México del 30 de julio al 10 de agosto de 2018.

 

Las experiencias políticas y sociales constituyen un problema cuyo estudio atraviesa diversas disciplinas en ciencias sociales y humanas. El análisis de los cambios de estas experiencias y de sus relaciones con el tiempo a través de formaciones discursivas y conceptos clave es uno de los objetivos de la historia conceptual.

El propósito de esta III Escuela de Verano CONCEPTA consiste en presentar y debatir distintas perspectivas teóricas-metodológicas de la historia conceptual: Begriffsgeschichte, Escuela de Cambridge, Historia conceptual de lo político, entre otras. A partir del estudio de estas perspectivas, sus posibles intersecciones y sus problemas, se buscará repensar las transformaciones conceptuales en el mundo iberoamericano entre los siglos XVII y XX.

La historia conceptual adquiere relevancia en la medida en que las grandes narrativas históricas, propias de las historiografías nacionalistas, entraron en crisis a mediados del siglo XX. Desde el siglo XIX los conceptos básicos que, con sus sentidos controvertidos y polémicos, habían orientado la acción política (progreso, civilización, orden, revolución) y expresaban de diversas formas la promesa de un futuro mejor, fueron desplazando su centralidad en los vocabularios políticos y sociales.

La velocidad de los cambios políticos, sociales, económicos y climáticos -en sus dimensiones locales y globales- revelan un presente que "se encierra en sí mismo", según el historiador François Hartog. Este presente, que eclipsa las experiencias del pasado y oscurece el porvenir, es cada vez más conceptualizado como una crisis e incluso como un caos, es decir, como un tiempo radicalmente confuso e incierto. A lo largo de la historia, los tiempos de crisis y caos fueron también tiempos de creación y transformación de lo político, entendido como los principios generadores de la comunidad, sus formas de representación y de sentido.

En la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica se introducirán críticamente los enfoques de los principales referentes en la historia conceptual: Reinhart Koselleck, Hans Blumenberg, J.G.A. Pocock, Quentin Skinner, Claude Lefort, Pierre Rosanvallon, entre otros, y sus posibles articulaciones con el estudio de la modernidad en el mundo iberoamericano en diálogo con los trabajos del proyecto Iberconceptos. A partir de estas perspectivas, se explorarán conceptos clave y lenguajes políticos relacionados con experiencias de crisis y caos en diversos tiempos y espacios. El desafío consistirá en vincular estos análisis con una reflexión histórica sobre las distintas formas de pensar lo político en Iberoamérica.

Destinada a estudiantes avanzados de posgrado, profesores e investigadores en historia, historia del arte, ciencia política, economía, sociología, antropología, letras, lingüística, la Escuela reúne a un plantel internacional de reconocidos profesores y se organiza en cursos introductorios, seminarios especializados, conferencias de invitados y un taller destinado a la exposición y crítica de proyectos e investigaciones en curso de los participantes.

 

Entre los profesores confirmados se encuentran:

 

Alfredo Ávila (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Martin J. Burke (City University of New York)

Gonzalo Capellán de Miguel (Universidad de La Rioja)

Elisa Cárdenas Ayala (Universidad de Guadalajara)

Gabriel Entin (CONICET/ Centro de Historia Intelectual-UNQ)

Claudio Lomnitz (Columbia University)

Francisco Ortega (Universidad Nacional de Colombia)

Elías Palti (UBA/Centro de Historia Intelectual-UNQ/CONICET)

Erika Pani (El Colegio de México)

João Paulo Pimenta (Universidade de São Paulo)

Jesús de Prado Plumed (Facultad de Filosofía y Letras-UNAM)

Francisco Quijano (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Rafael Rojas (División de Historia-CIDE)

Eugenia Roldán Vera (CINVESTAV)

Aurelia Valero (UDIR-UNAM)

Guillermo Zermeño (El Colegio de México)

 

Más información: http://ceh.colmex.mx/index.php/concepta-iberoamerica

 

Consultas y envío de candidaturas: concepta@colmex.mx

 

Fecha límite de envío de candidaturas: 15 de marzo de 2018

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
El Colegio de México
Fecha: 
2018-07-30 - 2018-08-10
Programa: 

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

 

Se encuentra abierta la convocatoria para la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”, que se realizará en El Colegio de México del 30 de julio al 10 de agosto de 2018.

 

Las experiencias políticas y sociales constituyen un problema cuyo estudio atraviesa diversas disciplinas en ciencias sociales y humanas. El análisis de los cambios de estas experiencias y de sus relaciones con el tiempo a través de formaciones discursivas y conceptos clave es uno de los objetivos de la historia conceptual.

El propósito de esta III Escuela de Verano CONCEPTA consiste en presentar y debatir distintas perspectivas teóricas-metodológicas de la historia conceptual: Begriffsgeschichte, Escuela de Cambridge, Historia conceptual de lo político, entre otras. A partir del estudio de estas perspectivas, sus posibles intersecciones y sus problemas, se buscará repensar las transformaciones conceptuales en el mundo iberoamericano entre los siglos XVII y XX.

La historia conceptual adquiere relevancia en la medida en que las grandes narrativas históricas, propias de las historiografías nacionalistas, entraron en crisis a mediados del siglo XX. Desde el siglo XIX los conceptos básicos que, con sus sentidos controvertidos y polémicos, habían orientado la acción política (progreso, civilización, orden, revolución) y expresaban de diversas formas la promesa de un futuro mejor, fueron desplazando su centralidad en los vocabularios políticos y sociales.

La velocidad de los cambios políticos, sociales, económicos y climáticos -en sus dimensiones locales y globales- revelan un presente que "se encierra en sí mismo", según el historiador François Hartog. Este presente, que eclipsa las experiencias del pasado y oscurece el porvenir, es cada vez más conceptualizado como una crisis e incluso como un caos, es decir, como un tiempo radicalmente confuso e incierto. A lo largo de la historia, los tiempos de crisis y caos fueron también tiempos de creación y transformación de lo político, entendido como los principios generadores de la comunidad, sus formas de representación y de sentido.

En la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica se introducirán críticamente los enfoques de los principales referentes en la historia conceptual: Reinhart Koselleck, Hans Blumenberg, J.G.A. Pocock, Quentin Skinner, Claude Lefort, Pierre Rosanvallon, entre otros, y sus posibles articulaciones con el estudio de la modernidad en el mundo iberoamericano en diálogo con los trabajos del proyecto Iberconceptos. A partir de estas perspectivas, se explorarán conceptos clave y lenguajes políticos relacionados con experiencias de crisis y caos en diversos tiempos y espacios. El desafío consistirá en vincular estos análisis con una reflexión histórica sobre las distintas formas de pensar lo político en Iberoamérica.

Destinada a estudiantes avanzados de posgrado, profesores e investigadores en historia, historia del arte, ciencia política, economía, sociología, antropología, letras, lingüística, la Escuela reúne a un plantel internacional de reconocidos profesores y se organiza en cursos introductorios, seminarios especializados, conferencias de invitados y un taller destinado a la exposición y crítica de proyectos e investigaciones en curso de los participantes.

 

Entre los profesores confirmados se encuentran:

 

Alfredo Ávila (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Martin J. Burke (City University of New York)

Gonzalo Capellán de Miguel (Universidad de La Rioja)

Elisa Cárdenas Ayala (Universidad de Guadalajara)

Gabriel Entin (CONICET/ Centro de Historia Intelectual-UNQ)

Claudio Lomnitz (Columbia University)

Francisco Ortega (Universidad Nacional de Colombia)

Elías Palti (UBA/Centro de Historia Intelectual-UNQ/CONICET)

Erika Pani (El Colegio de México)

João Paulo Pimenta (Universidade de São Paulo)

Jesús de Prado Plumed (Facultad de Filosofía y Letras-UNAM)

Francisco Quijano (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Rafael Rojas (División de Historia-CIDE)

Eugenia Roldán Vera (CINVESTAV)

Aurelia Valero (UDIR-UNAM)

Guillermo Zermeño (El Colegio de México)

 

Más información: http://ceh.colmex.mx/index.php/concepta-iberoamerica

 

Consultas y envío de candidaturas: concepta@colmex.mx

 

Fecha límite de envío de candidaturas: 15 de marzo de 2018

 

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

 

Se encuentra abierta la convocatoria para la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”, que se realizará en El Colegio de México del 30 de julio al 10 de agosto de 2018.

 

Las experiencias políticas y sociales constituyen un problema cuyo estudio atraviesa diversas disciplinas en ciencias sociales y humanas. El análisis de los cambios de estas experiencias y de sus relaciones con el tiempo a través de formaciones discursivas y conceptos clave es uno de los objetivos de la historia conceptual.

El propósito de esta III Escuela de Verano CONCEPTA consiste en presentar y debatir distintas perspectivas teóricas-metodológicas de la historia conceptual: Begriffsgeschichte, Escuela de Cambridge, Historia conceptual de lo político, entre otras. A partir del estudio de estas perspectivas, sus posibles intersecciones y sus problemas, se buscará repensar las transformaciones conceptuales en el mundo iberoamericano entre los siglos XVII y XX.

La historia conceptual adquiere relevancia en la medida en que las grandes narrativas históricas, propias de las historiografías nacionalistas, entraron en crisis a mediados del siglo XX. Desde el siglo XIX los conceptos básicos que, con sus sentidos controvertidos y polémicos, habían orientado la acción política (progreso, civilización, orden, revolución) y expresaban de diversas formas la promesa de un futuro mejor, fueron desplazando su centralidad en los vocabularios políticos y sociales.

La velocidad de los cambios políticos, sociales, económicos y climáticos -en sus dimensiones locales y globales- revelan un presente que "se encierra en sí mismo", según el historiador François Hartog. Este presente, que eclipsa las experiencias del pasado y oscurece el porvenir, es cada vez más conceptualizado como una crisis e incluso como un caos, es decir, como un tiempo radicalmente confuso e incierto. A lo largo de la historia, los tiempos de crisis y caos fueron también tiempos de creación y transformación de lo político, entendido como los principios generadores de la comunidad, sus formas de representación y de sentido.

En la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica se introducirán críticamente los enfoques de los principales referentes en la historia conceptual: Reinhart Koselleck, Hans Blumenberg, J.G.A. Pocock, Quentin Skinner, Claude Lefort, Pierre Rosanvallon, entre otros, y sus posibles articulaciones con el estudio de la modernidad en el mundo iberoamericano en diálogo con los trabajos del proyecto Iberconceptos. A partir de estas perspectivas, se explorarán conceptos clave y lenguajes políticos relacionados con experiencias de crisis y caos en diversos tiempos y espacios. El desafío consistirá en vincular estos análisis con una reflexión histórica sobre las distintas formas de pensar lo político en Iberoamérica.

Destinada a estudiantes avanzados de posgrado, profesores e investigadores en historia, historia del arte, ciencia política, economía, sociología, antropología, letras, lingüística, la Escuela reúne a un plantel internacional de reconocidos profesores y se organiza en cursos introductorios, seminarios especializados, conferencias de invitados y un taller destinado a la exposición y crítica de proyectos e investigaciones en curso de los participantes.

 

Entre los profesores confirmados se encuentran:

 

Alfredo Ávila (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Martin J. Burke (City University of New York)

Gonzalo Capellán de Miguel (Universidad de La Rioja)

Elisa Cárdenas Ayala (Universidad de Guadalajara)

Gabriel Entin (CONICET/ Centro de Historia Intelectual-UNQ)

Claudio Lomnitz (Columbia University)

Francisco Ortega (Universidad Nacional de Colombia)

Elías Palti (UBA/Centro de Historia Intelectual-UNQ/CONICET)

Erika Pani (El Colegio de México)

João Paulo Pimenta (Universidade de São Paulo)

Jesús de Prado Plumed (Facultad de Filosofía y Letras-UNAM)

Francisco Quijano (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Rafael Rojas (División de Historia-CIDE)

Eugenia Roldán Vera (CINVESTAV)

Aurelia Valero (UDIR-UNAM)

Guillermo Zermeño (El Colegio de México)

 

Más información: http://ceh.colmex.mx/index.php/concepta-iberoamerica

 

Consultas y envío de candidaturas: concepta@colmex.mx

 

Fecha límite de envío de candidaturas: 15 de marzo de 2018

 

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
El Colegio de México
Fecha: 
2018-07-30 - 2018-08-10
Programa: 

 

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

 

Se encuentra abierta la convocatoria para la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”, que se realizará en El Colegio de México del 30 de julio al 10 de agosto de 2018.

 

Las experiencias políticas y sociales constituyen un problema cuyo estudio atraviesa diversas disciplinas en ciencias sociales y humanas. El análisis de los cambios de estas experiencias y de sus relaciones con el tiempo a través de formaciones discursivas y conceptos clave es uno de los objetivos de la historia conceptual.

El propósito de esta III Escuela de Verano CONCEPTA consiste en presentar y debatir distintas perspectivas teóricas-metodológicas de la historia conceptual: Begriffsgeschichte, Escuela de Cambridge, Historia conceptual de lo político, entre otras. A partir del estudio de estas perspectivas, sus posibles intersecciones y sus problemas, se buscará repensar las transformaciones conceptuales en el mundo iberoamericano entre los siglos XVII y XX.

La historia conceptual adquiere relevancia en la medida en que las grandes narrativas históricas, propias de las historiografías nacionalistas, entraron en crisis a mediados del siglo XX. Desde el siglo XIX los conceptos básicos que, con sus sentidos controvertidos y polémicos, habían orientado la acción política (progreso, civilización, orden, revolución) y expresaban de diversas formas la promesa de un futuro mejor, fueron desplazando su centralidad en los vocabularios políticos y sociales.

La velocidad de los cambios políticos, sociales, económicos y climáticos -en sus dimensiones locales y globales- revelan un presente que "se encierra en sí mismo", según el historiador François Hartog. Este presente, que eclipsa las experiencias del pasado y oscurece el porvenir, es cada vez más conceptualizado como una crisis e incluso como un caos, es decir, como un tiempo radicalmente confuso e incierto. A lo largo de la historia, los tiempos de crisis y caos fueron también tiempos de creación y transformación de lo político, entendido como los principios generadores de la comunidad, sus formas de representación y de sentido.

En la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica se introducirán críticamente los enfoques de los principales referentes en la historia conceptual: Reinhart Koselleck, Hans Blumenberg, J.G.A. Pocock, Quentin Skinner, Claude Lefort, Pierre Rosanvallon, entre otros, y sus posibles articulaciones con el estudio de la modernidad en el mundo iberoamericano en diálogo con los trabajos del proyecto Iberconceptos. A partir de estas perspectivas, se explorarán conceptos clave y lenguajes políticos relacionados con experiencias de crisis y caos en diversos tiempos y espacios. El desafío consistirá en vincular estos análisis con una reflexión histórica sobre las distintas formas de pensar lo político en Iberoamérica.

Destinada a estudiantes avanzados de posgrado, profesores e investigadores en historia, historia del arte, ciencia política, economía, sociología, antropología, letras, lingüística, la Escuela reúne a un plantel internacional de reconocidos profesores y se organiza en cursos introductorios, seminarios especializados, conferencias de invitados y un taller destinado a la exposición y crítica de proyectos e investigaciones en curso de los participantes.

 

Entre los profesores confirmados se encuentran:

 

Alfredo Ávila (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Martin J. Burke (City University of New York)

Gonzalo Capellán de Miguel (Universidad de La Rioja)

Elisa Cárdenas Ayala (Universidad de Guadalajara)

Gabriel Entin (CONICET/ Centro de Historia Intelectual-UNQ)

Claudio Lomnitz (Columbia University)

Francisco Ortega (Universidad Nacional de Colombia)

Elías Palti (UBA/Centro de Historia Intelectual-UNQ/CONICET)

Erika Pani (El Colegio de México)

João Paulo Pimenta (Universidade de São Paulo)

Jesús de Prado Plumed (Facultad de Filosofía y Letras-UNAM)

Francisco Quijano (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Rafael Rojas (División de Historia-CIDE)

Eugenia Roldán Vera (CINVESTAV)

Aurelia Valero (UDIR-UNAM)

Guillermo Zermeño (El Colegio de México)

 

Más información: http://ceh.colmex.mx/index.php/concepta-iberoamerica

 

Consultas y envío de candidaturas: concepta@colmex.mx

 

Fecha límite de envío de candidaturas: 15 de marzo de 2018

 

III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”

 

Se encuentra abierta la convocatoria para la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica en Historia Conceptual “Tiempos de crisis, caos y transformación de lo político”, que se realizará en El Colegio de México del 30 de julio al 10 de agosto de 2018.

 

Las experiencias políticas y sociales constituyen un problema cuyo estudio atraviesa diversas disciplinas en ciencias sociales y humanas. El análisis de los cambios de estas experiencias y de sus relaciones con el tiempo a través de formaciones discursivas y conceptos clave es uno de los objetivos de la historia conceptual.

El propósito de esta III Escuela de Verano CONCEPTA consiste en presentar y debatir distintas perspectivas teóricas-metodológicas de la historia conceptual: Begriffsgeschichte, Escuela de Cambridge, Historia conceptual de lo político, entre otras. A partir del estudio de estas perspectivas, sus posibles intersecciones y sus problemas, se buscará repensar las transformaciones conceptuales en el mundo iberoamericano entre los siglos XVII y XX.

La historia conceptual adquiere relevancia en la medida en que las grandes narrativas históricas, propias de las historiografías nacionalistas, entraron en crisis a mediados del siglo XX. Desde el siglo XIX los conceptos básicos que, con sus sentidos controvertidos y polémicos, habían orientado la acción política (progreso, civilización, orden, revolución) y expresaban de diversas formas la promesa de un futuro mejor, fueron desplazando su centralidad en los vocabularios políticos y sociales.

La velocidad de los cambios políticos, sociales, económicos y climáticos -en sus dimensiones locales y globales- revelan un presente que "se encierra en sí mismo", según el historiador François Hartog. Este presente, que eclipsa las experiencias del pasado y oscurece el porvenir, es cada vez más conceptualizado como una crisis e incluso como un caos, es decir, como un tiempo radicalmente confuso e incierto. A lo largo de la historia, los tiempos de crisis y caos fueron también tiempos de creación y transformación de lo político, entendido como los principios generadores de la comunidad, sus formas de representación y de sentido.

En la III Escuela de Verano CONCEPTA Iberoamérica se introducirán críticamente los enfoques de los principales referentes en la historia conceptual: Reinhart Koselleck, Hans Blumenberg, J.G.A. Pocock, Quentin Skinner, Claude Lefort, Pierre Rosanvallon, entre otros, y sus posibles articulaciones con el estudio de la modernidad en el mundo iberoamericano en diálogo con los trabajos del proyecto Iberconceptos. A partir de estas perspectivas, se explorarán conceptos clave y lenguajes políticos relacionados con experiencias de crisis y caos en diversos tiempos y espacios. El desafío consistirá en vincular estos análisis con una reflexión histórica sobre las distintas formas de pensar lo político en Iberoamérica.

Destinada a estudiantes avanzados de posgrado, profesores e investigadores en historia, historia del arte, ciencia política, economía, sociología, antropología, letras, lingüística, la Escuela reúne a un plantel internacional de reconocidos profesores y se organiza en cursos introductorios, seminarios especializados, conferencias de invitados y un taller destinado a la exposición y crítica de proyectos e investigaciones en curso de los participantes.

 

Entre los profesores confirmados se encuentran:

 

Alfredo Ávila (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Martin J. Burke (City University of New York)

Gonzalo Capellán de Miguel (Universidad de La Rioja)

Elisa Cárdenas Ayala (Universidad de Guadalajara)

Gabriel Entin (CONICET/ Centro de Historia Intelectual-UNQ)

Claudio Lomnitz (Columbia University)

Francisco Ortega (Universidad Nacional de Colombia)

Elías Palti (UBA/Centro de Historia Intelectual-UNQ/CONICET)

Erika Pani (El Colegio de México)

João Paulo Pimenta (Universidade de São Paulo)

Jesús de Prado Plumed (Facultad de Filosofía y Letras-UNAM)

Francisco Quijano (Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM)

Rafael Rojas (División de Historia-CIDE)

Eugenia Roldán Vera (CINVESTAV)

Aurelia Valero (UDIR-UNAM)

Guillermo Zermeño (El Colegio de México)

 

Más información: http://ceh.colmex.mx/index.php/concepta-iberoamerica

 

Consultas y envío de candidaturas: concepta@colmex.mx

 

Fecha límite de envío de candidaturas: 15 de marzo de 2018

 

Cátedra Extraordinaria “Henry David Thoreau”

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
Salón 007, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
Fecha: 
2018-01-30 - 2018-06-05
Programa: 

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Centro de Investigaciones sobre América del Norte

Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe

 

 

Los invitan a asistir a la Cátedra Extraordinaria “Henry David Thoreau”, que se impartirá todos los martes del 30 de enero al 5 de junio de 2018, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en el salón 007, de 12 a 14 horas.

Este curso lleva por título “Los retos del siglo XXI: humanidades, ciencias sociales y artes. Debates contemporáneos sobre medioambiente en México y América Latina”.

 

Conferencias programadas

 

30 de enero

Dr. Juan Humberto Urquiza García (CIALC, UNAM)

“El antropoceno y la era de la ecología”

6 de febrero

Dr. Christopher Boyer (Universidad de Chicago-Illinois)

“Historia y antropoceno”

13 de febrero

Mardonio Carballo (Poeta)

“Resistencias indígenas, territorio y medio ambiente”

20 de febrero

Dr. Ignacio Sosa Álvarez (FFyL UNAM)

“Ciudadanía y medio ambiente”

27 de febrero

Dr. Christopher Boyer (Universidad de Chicago-Illinois)

“Historia forestal de México”

6 de marzo

Dr. Luis Zambrano González (IB, REPSA, UNAM)

“Modelos de conservación y reservas ecológicas”

13 de marzo

Dr. Gustavo Lins Ribeiro (Universidad de Brasilia, UAM)

“Los retos del siglo XXI y la destrucción del mundo”

20 de marzo

Alejandra Carrillo Soubic (ACNUR ONU)

“Desplazamiento forzado y medio ambiente”

3 de abril

María Novaro  (Cineasta)

“Cine, medioambiente y el futuro”

10 de abril

Isadora Hastings (Cooperación Comunitaria A.C.)

“Vivienda y sustentabilidad en América Latina”

17 de abril

Gabriela Jáuregui (Poeta y escritora)

“Feminismos y medio ambiente en las Américas”

24 de abril

Laura Martínez Pepín Lehalleur (CONANP)

“Colaboración interinstitucional y cooperación internacional para la conservación de la biodiversidad”

8 de mayo

Dr. Peter Krieger (IIE, UNAM)

“La ecoestética del antropoceno: el caso de la megalópolis mexicana”

22 de mayo

Abraham Cruzvillegas (Artista)

“Trilogía del agua: un proyecto de arte”.

29 de mayo

Dr. Jorge Linares Salgado (FFyL, UNAM)

“La hiper-historia. El antropoceno y la era de la biotecnología”

05 de junio

Eduardo Villareal Cantú (CIDE)

“Instrumentos de política publica y medio ambiente. Uso, coherencia e impacto”.

 

Se expedirá constancia a quienes lo soliciten, siempre y cuando cumplan con el 80% de asistencia.

 

Informes al correo electrónico: catedrathoreau@gmail.com

Programa del curso: https://drive.google.com/open?id=14im5xtFxjuCGU1HykdGfknJ0_7sbU1af

 

Coordinadores

Dr. Juan Humberto Urquiza García (CIALC, UNAM)

Dra. Paola Souza (ENAH)

Dr. Rafael Guevara Fefer (FFyL, UNAM)

 

Asistente del curso

Lic. Ernesto Vargas Palestina

 

Contacto e informes: catedrathoreau@gmail.com

Programa del curso: https://drive.google.com/open?id=14im5xtFxjuCGU1HykdGfknJ0_7sbU1af

Diplomado "Historia Militar Mexicana: de la época prehispánica a la actualidad"

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
Dirección de Estudios Históricos, INAH
Fecha: 
2018-02-27 - 2018-06-12
Programa: 
El Seminario de Estudios Históricos sobre las Fuerzas Armadas les hace la más cordial invitación al Diplomado "Historia Militar Mexicana: de la época prehispánica a la actualidad", próximo a llevarse a cabo todos los martes, del 27 de febrero al 12 de junio de 2018, en la Dirección de Estudios Históricos del INAH a las 17:00 horas.

La entrada al Diplomado será libre y para asistir sólo es necesario que envíen un resumen curricular y una carta de exposición de motivos a este correo.

 
También se entregará una constancia con el 80% de asistencia.
 
Ante cualquier duda o aclaración, comuníquense a esta dirección.
 
Sin más por el momento, les deseamos un agradable inicio de semana.

XII DIPLOMADO HISTORIA DEL SIGLO XX MEXICANO: SEÑAS DE IDENTIDAD

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
DIRECCION DE ESTUDIOS HISTÓRICOS
Fecha: 
2018-02-07 - 2018-08-29
Programa: 

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA
A TRAVÉS DE LA 
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS HISTÓRICOS

SEMINARIO MÉXICO CONTEMPORÁNEO

Invitan al

 

XII DIPLOMADO HISTORIA DEL SIGLO XX MEXICANO:

SEÑAS DE IDENTIDAD

Inscripciones a partir del 30 de octubre 2017

 

Fecha:

Todos los miércoles de 17:00 a 21:00 hrs

Del 7 de febrero al 29 de agosto 2018

 

Lugar:

Dirección de Estudios Históricos del INAH, Auditorio Wigberto Jiménez Moreno, Allende 172, esquina Juárez, Colonia Tlalpan Centro, Delegación Tlalpan, CDMX

 

Cuota de recuperación $5,000.00

Cupo limitado a 60 personas

 

Informes:
Elisa Mireles
elisa_mireles@inah.gob.mx
40 40 51 00 exts. 126 Y 149

 

Datos adicionales
Organizador o responsable: 
DIFUSIÓN DEH-INAH

1ER DIPLOMADO HISTORIA MILITAR MEXICANA: DE LA ÉPOCA PREHISPÁNICA A LA ACTUALIDAD

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
DIRECCION DE ESTUDIOS HISTÓRICOS
Fecha: 
2018-02-27 - 2018-06-12
Programa: 

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS HISTÓRICOS

SEMINARIO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS SOBRE LAS FUERZAS ARMADAS

UNIVERSIDAD ANÁHUAC

SEMINARIO PERMANENTE DE HISTORIA MILITAR DE LAS SOCIEDADES ANTIGUAS

INVITAN AL

1ER DIPLOMADO
HISTORIA MILITAR MEXICANA:
DE LA ÉPOCA PREHISPÁNICA A LA ACTUALIDAD

 

SEDE

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS HISTÓRICOS, SALA DE USOS MÚLTIPLES

ALLENDE 172, ESQ. JUÁREZ, COLONIA TLALPAN CENTRO, DELEGACIÓN TLALPAN, CIUDAD DE MÉXICO

Todos los martes

del 27 de febrero al 12 de junio de 2018

17:00 HRS

REQUISITOS

  • RESUMEN CURRICULAR
  • CARTA DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

CORREO PARA LA RECEPCIÓN DE INFORMACIÓN SOLICITADA:

sehfa.mexico.deh@gmail.com

INFORMES:

40 40 51 00 exts 126 y 149

Inscripciones abiertas

Entrada libre

Datos adicionales
Organizador o responsable: 
DIFUSIÓN DEH-INAH

1ER DIPLOMADO. HISTORIA MILITAR MEXICANA: DE LA ÉPOCA PREHISPÁNICA A LA ACTUALIDAD

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS HISTÓRICOS
Fecha: 
2018-02-27 - 2018-06-12
Programa: 

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS HISTÓRICOS

SEMINARIO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS SOBRE LAS FUERZAS ARMADAS

UNIVERSIDAD ANÁHUAC

SEMINARIO PERMANENTE DE HISTORIA MILITAR DE LAS SOCIEDADES ANTIGUAS

INVITAN AL

1ER DIPLOMADO
HISTORIA MILITAR MEXICANA:
DE LA ÉPOCA PREHISPÁNICA A LA ACTUALIDAD

 

SEDE

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS HISTÓRICOS, SALA DE USOS MÚLTIPLES

ALLENDE 172, ESQ. JUÁREZ, COLONIA TLALPAN CENTRO, DELEGACIÓN TLALPAN, CIUDAD DE MÉXICO

REQUISITOS

RESUMEN CURRICULAR

CARTA DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

CORREO PARA LA RECEPCIÓN DE INFORMACIÓN SOLICITADA:

sehfa.mexico.deh@gmail.com

INFORMES:

40 40 51 00 exts 126 y 149

Inscripciones abiertas

Entrada libre

Datos adicionales
Organizador o responsable: 
DIFUSIÓN DEH-INAH

Curso: "Introducción a las características de los Repositorios Institucionales"

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
Inforganizacion CDMX
Fecha: 
2018-01-25
Programa: 

Estimados colegas:

Los invitamos a participar en el Curso: Introduccion a las caracteristicas de los Repositorios Institucionales, que sera impartido por el Dr. Felipe Martinez Arellano el próximo jueves 25 de enero de 2018, en horario de 10:00 a 14:00 hrs. en nuestras instalaciones de la Ciudad de Mexico.

Objetivo:

Introducir a los participantes en el conocimiento de las principales caracteristicas de los Repositorios Institucionales con la finalidad de contar con los elementos basicos que les permitan su adecuada planeacion.

Contenido:

1. Acceso Abierto

2. Recursos Digitales

3. Metadatos

4. Software

5. Planeacion

Lugar:

Av. Insurgentes Sur 1647 Piso 1, Col. San Jose Insurgentes, Del. Benito Juarez, C.P. 03900, Ciudad de Mexico

Metrobus: Jose Maria Velasco

Costo:

Se ofrece sin costo. Cupo limitado a 20 asistentes

Registro:

Tel.: (52-55) 8000.8155

consultas@inforganizacion.org.mx

Fecha limite para la inscripcion: martes 23 de enero o al agotarse el cupo.

 

 

INFORGANIZACION, Organizando informacion en la era digital...

 

Visitanos en: https://www.inforganizacion.org.mx/

 

En Facebook y Twitter: @inforganizacion

XII Diplomado. Historia del siglo XX mexicano. Señas de identidad

Datos generales
Tipo de actividad: 
Curso especializado
Lugar: 
Auditorio Wigberto Jiménez Moreno, Dirección de Estudios Históricos, INAH
Fecha: 
2018-02-07 - 2018-08-29
Programa: 

Distribuir contenido